Babies

Cuatro Bebes, Cuatro Culturas.

En el documental Babies podemos observar cuatro bebes que se están criando en cuatro cultural totalmente diferentes, a continuación se hará un análisis de las experiencias de sostén y modelos parentales que tienen Hattie de Estados Unidos, Mari de Japón, Bayar de Mongolia y Panijao de Namibia.

Hattie; Estados Unidos.
Esta niña nace en una clínica con toda latecnología que puede haber, es monitoria después de nacer; aquí se puede observar que desde un principio la niña esta alcanzada por la cultura de su sociedad en donde hay varios instrumentos especializados con los cuales se puede vigilar su salud y la manera en que va su desarrollo, ya que constantemente es llevada al pediatra el cual sigue su crecimiento detenidamente.
La cultura hogareña quemanejan en la familia de Hattie no difiere de la cultura que se maneja en la sociedad en que viven, la meta parental que manejan los padres de Hattie es la de la independencia, ellos quieren criar a un individuo totalmente autónomo y que sea una opción de él introducirse en una relación y responsabilidades sociales que esto pueda traer consigo, este modelo de la independencia hace parte de un modelofilosófico llamado individualismo, estos modelos ya están dados en las sociedades en las que vivimos pero ellos generan formas de socialización diferentes y también hacen que las metas de desarrollo de los padres varíen.
La niña tiene bastante contacto con los padres ya que aunque no muestran donde duerme la niña si en ocasiones se ve que la niña toma siestas en la cama de los padres se baña conla mamá y el papá y esa experiencia de cercanía a los padres sirve para que ella vaya creando un apego seguro, cosa que a veces no consigue en sociedades como la americana cuando los niños están bajo el cuidado de un tercero, que cambia constantemente, a pesar de que a esta madre no se le ve la utilización de la silla en la cual puede llevar el bebe en la parte delantera de su tronco ya quesiempre que sale la lleva en un cochecito, tiene varios momentos en los que comparte con ella, como por ejemplo se ve que van a clases de estimulación, donde también la niña puede socializar con otros niños que van a estas clases, no es una estimulación forzada sino que la niña va ahí con su mamá y si quiere acercarse a jugar con otro bebe puede hacerlo sino no lo hace, reafirmando la meta parental deldesarrollo individualista, en algún momento se ve que ella sale también a un grupo de encuentro con niños con el papá, aquí ya esta caminadora y el papá está sentado con ella cantando junto a otros padres y sus hijos y ella se levanta y se va tratando de salir del lugar como si no le agradara mucho este tipo de actividad y la respuesta del padre es dejarla el no va a traerla obligándola arealizar la actividad sino que ella manifieste su decisión de socializar o no hacerlo, ellos tienen un acercamiento bastante grande con la familia, van a donde los abuelas para que estos la conozcan, para que la niña sea reconocida como un miembro más de la familia y ella se sienta introducida en el núcleo familiar.
Como anteriormente se menciono durante el baño hay un gran acercamiento del los padrescon la niña ya que ellos se bañan junto con ella, es una experiencia de sostén que se tienen directamente con los padres que ayuda a crear ese vinculo afectivo de la niña con sus primeros cuidadores, pero ya después se ve que la niña es puesta en una sillita que tiene una especie de elástico que va pegado al marco de una puerta, donde la niña se la pasa saltando, mientras la mamá realiza laslabores de la casa, esto refuerza más el hecho de la cultura que se tienen en este hogar en donde la meta parental es el individualismo, una actividad que comparten mucho ella y la mamá es sentarse a observar libros ilustrados, ver los colores las formas, es algo que se ve que realizan a menudo, cuando ya empieza a comer cosas diferentes al tetero, ya que a esta madre no se le ve amamantar, los papás...