Baby Human Hablar

Introducción BABY HUMAN HABLAR
De todas las criaturas del reino animal solo una tiene la capacidad de comunicarse mediante la palabra, el bebé humano ha nacido para hablar. Los primeros dos años son un viaje llenos de exploración y alegría, pero incluso antes de poder prinunciar una palabra el bebé ya se entretiene con sus experimentos de comunicación, ruidos, balbuceos, gestos, escuchar eimitar hasta que al fin dominar la capacidad de articular palabras completas vamos a acompañar en ese viaje al bebé humano.

Hablar:
* El proceso de aprendizaje del hablar comienza mucho antes de que el bebé llegue al mundo. El feto experimenta todo tipo de sensaciones en el útero de la madre bajo un entorno idóneo en el cual desarrolla el sentido del oído.
* A las 24 semanas el oído internodel feto se ha desarrollado y ya puede oír sonidos. El sonido del latido del corazón de la madre y los sonidos del mundo exterior.
* El más fuerte de todos e incluso más que el ruido de fondo del útero es la voz de la madre.
* En los meses siguientes de gestación el feto se familiariza con las voces de los progenitores. Esto es el principio de una comunicación constante entre el bebé y elmundo exterior.
* El bebé llega al mundo preparado para comunicarse y al principio la mejor forma de comunicarse es llorando. Obtiene una respuesta inmediata, llorar esw una respuesta involuntaria que demuestra angustia. El bebé todavía no puede emitir otros sonidos porque tiene la boca pequeña , la lengua grande y a esta edad su laringe esta muy arriba para evitar que se ahogue. Pero, aunquelos lloros del bebé sean involuntarios su madre responde, pues sabe que alguien lo escucha. Entenderíamos entonces que existe una inmadurez en la homeostasis, encontrando además el principio de confianza básica VS desconfianza básica que es parte de la teoría de Erickson.
* Desde los primeros días de vida los bebés prefieres la voz humana a cualquier otro sonido, pero lo sorprendente es loacostumbrados que están al lenguaje.
“Preferencia del idioma materno”, este experimento se realiza en el laboratorio de Janet Werken de la Universidad de Columbia Británica en Canadá, en la cual se revela que:
12 horas: Los bebés empiezan a aprender las propiedades del lenguaje en el útero y que al nacer prefieren la entonación de su idioma materno antes que la de otros no conocidos.
6 semanas:A esta edad el bebé pasa el tiempo escuchando y absorbiendo, tiene que racionalizar todos los sonidos que oye. Aprende que el tintineo de una cuchara es distinto de una tos. Es decir, distingue los sonidos del habla porque ya tiene la capacidad.

“Palabras con significado”, este experimento se realiza en el laboratorio de Janet Werken de la Universidad de Columbia Británica en Canadá, en lacual se revela que:
24 horas: Incluso al nacer, el bebé es capaz distinguir las palabras que transmiten significado de las que no.
3 meses: El repertorio de sonidos del bebé acaba de ampliarse. Su laringe ha bajado y a esta edad está absorto en una conversación con su madre. Cuando el bebé vocaliza, su madre responde confirmando la comunicación dando significado a sus expresiones. El bebé y sumadre no solo intercambian voz y palabras sino también expresiones del rostro, se intercambian sonrisas.
Estos son los elementos básicos de una conversación pues los humanos se comunican con mucho más que palabras.

“Cara inmóvil”, este experimento se realiza en el laboratorio de Darwin Huir de la Universidad de Queen en Canadá, en la cual se revela que:
6 meses: Se proyecta una imagen de sumadre boca abajo, el bebé no sabe interpretar la imagen invertida como una cara. Como ya no puede comunicarse con ella, el bebé se impacienta.
Experimento “Cara alegría – triste”
La cara alegre va acompañada de una voz triste, el bebé se confunde. Pues, a una edad muy temprana, el bebé sabe perfectamente que las emociones se expresan tanto con la cara y con la voz y sabe que la cara y la voz...