bachelard

(Antihegeliano-no marxista) "La Formación del Espíritu Científico" 1892-1964. Epistemólogo francés investiga el Contexto de Descubrimientotratando de deslindar Ciencia de Ideología (ObstáculoEpistemológico).Propone una solución consistente en un "Psicoanálisis del Conocimiento Objetivo", que contribuirá a desmenuzar las influencias de los obstáculos epistemológicos y construir un "alma entrance de abstraer y quintaesenciar".
Comienza distinguiendo:
 Tres etapas en la Historia del Pensamiento Científico:
a)Pre-Científico:   Griegos hasta Siglo18.                                                                    
b)Científico:   Siglo 18 - principios siglo 20. 
c)Nuevo espíritu científico:  1905 (Teoría de la Relatividad hasta el presente).
Tres estados por el que pasa el espíritu científico:
a)Estado concreto:    Meracontemplación del fenómeno.
b)Estado concreto-abstracto:   Acción experiencial sobre el fenómeno. Comienzo de la abstracción pero apoyada sobre datos sensibles.
c)Estado abstracto:   Paulatinoalejamiento de la experiencia, y formulación de abstracciones quela contradicen.
 Tres estados del alma como la base afectiva de los estados del espíritu científico:
a)Alma pueril:   Curiosidad ingenua,asombro, contemplación, recreación.
b)Alma profesoral:  Dogmática y fijada en su primera abstracción, repite siempre lo mismo a través de los años.
c)Alma en trance de abstraer yquintaesenciar:  Conciencia científica dolorosa jugando el peligroso juego del pensamiento sin soporte experimental estable.
 
Noción de Obstáculo Epistemológico:
 Confusiones o entorpecimientos que se dan en el actomismo de conocer y que actúan como impedimentos en el desarrollo de los conocimientos.                                                                  
Pueden  estudiarse en dos áreas:
 La Historiade la Ciencia: un hecho mal interpretado por una época, constituye para la epistemología un obstáculo  epistemológico.
La Educación: por medio de la...