Bachikke

FACULTAD DE OBSTETRICIA Y ENFERMERÍA
Escuela Profesional de Enfermería

TEXTO GUIA DEL CURSO DE:

ANATOMIA Y FISIOLOGÍA
HUMANA II
CICLO: III
PROFESORES RESPONSABLES:

Dr. PERCY MONTES RUEDA

2012-I
Lima – Perú
Material didáctico de uso exclusivo en clase

1

PLAN DE SESIÓN: I Semana

I.

INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Asignatura
1.2 Profesor

Anatomía y Fisiología Humana II.Sede Lima: Dr. Percy Montes R.

1.3 Tema

II.

:
:
:

Embriología del Aparato reproductor Femenino
Prueba Diagnóstica- Clase Introductoria

OBJETIVOS:
2.1 Reconocer la estructura y función de los órganos a estudiar .
2.2 Utiliza los elementos necesarios para reconocer y comprender la estructura ,
La embriología y el funcionamiento del aparato reproductor femenino.

III.CONTENIDO:
3.1 Orientación a la Asignatura
3.2 Prueba Diagnostica con preguntas de los Diferentes temas a tratar.
3.3 Embriología del Aparato Reproductor femenino.

IV.

METODOLOGÍA:
4.1 Se estimulará el aprendizaje significativo y la construcción del conocimiento.
4.2 La teoría se realizará en forma de exposición – diálogo, con
la participación activa del alumno.
4.3 La teoría se realizarábasándose en la guía de estudio de Anatomía y
Fisiología y la proyección de imágenes.
4.4 Se realizará prácticas dirigidas a reconocer toda la estructura
del aparato Reproductor femenino.

V.

EQUIPOS Y MATERIALES:
5.1
5.2
5.3
5.4

VI.

Órganos en formol: Ej : Útero, Trompas de Falopio y ovarios .
Equipo de disección.
Transparencias a colores de la estructura de los órganosGenitales.
Retroproyector.

EVALUACIÓN:
6.1 Examen escrito del contenido de la sesión.
6.2 Práctica calificada de las estructuras básicas del Utero , Ovario y Anexos.

VII.

BIBLIOGRAFÍA:



LAGMAN., Embriología Medica

2006.

2

Embriología del Aparato Reproductor Femenino
La Embriología es la ciencia biológica que estudia el desarrollo prenatal de los organismos
y trata decomprender y dominar las leyes que lo regulan y rigen.
Desarrollo del Aparato Genital:
El aparato reproductor está estrechamente relacionado con el aparato urinario (excretorio)
tanto anatómico como embriológicamente.
Deriva de 4 fuentes:
 Mesodermo intermedio
 Células germinativas primordiales
 Epitelio celómico (mesotelio)
 Mesenquima subyacente
Ovarios.
Los cordones sexuales sedisgregan en cúmulos celulares, que contienen grupos de
células germinativas primitivas, están situados en la porción medular del ovario, mas tarde
es reemplazado por el estroma de la medula ovárica.
El epitelio superficial de la gónada continua proliferando.
En la semana 7 da origen a los cordones corticales, los cuales penetran en el mesénquima
subyacente.
En el 4° mes estos cordones sondisgregados en cúmulos celulares aislados, alrededor de
una o más capas germinativas, las cuales darán origen a las ovogonias, en tanto las
células epiteliales forman las células foliculares.
Conductos geneticos
Periodo indiferente:
Los embriones, independiente del sexo genético, poseen: los conductos
paramesonéfricos o de Müller y los conductos mesonéfricos de Wolff.
El conducto paramesonéfrico ode Müller aparece como una evaginación del epitelio
celómico del pliegue urogenital. El conducto desemboca en la cavidad celómica por medio
de una estructura infundibular. En la línea media se pone en contacto con su homólogo
contralateral, se fusionan para formar el conducto uterino. El extremo caudal de los
conductos combinados, se proyecta hacia la pared posterior del seno urogenital, dondese
forma el tubérculo paramesonéfrico o de Müller.
Los conductos mesonéfricos desembocan en el seno urogenital a cada lado del tubérculo
de Müller.
Conductos genitales femeninos:
El conducto paramesonéfrico se convierte en el conducto genital principal. En un principio
se identifican 3 porciones:
1) porción craneal vertical que se desemboca en la cavidad celómica;
2) una porción...