Bachiler

LA PEDAGOGÍA.
 
El presente trabajo me ha permitido una serie de recopilación de propuestas y estudios teóricos. Y estoy convencida de que la pedagogía es la vía adecuada para lograr que secree conciencia en la humanidad. Una adecuada información sobre las diversas problemáticas relacionadas en el proceso de aprendizaje, esto contribuirá a que todos continuemos en la tarea de buscarnuevos módulos pedagógicos.
 
La pedagogía es la ciencia de la educación que se preocupa por resolver los problemas educativos de la sociedad. Pero esto no afecta el hecho que aquí queremospuntualizar; una cosa en la pedagogía y otra es la educación; una es el objeto y otra la ciencia que dé él se ocupa. La definición de la pedagogía  es válida siempre y cuando no se haga de ella laúnica.
 
La pedagogía en la educación puede considerarse desde diversos puntos de vista; para algunos es el planteo y la solución científica de los problemas educativos para otros, el conjunto dereglas o de normas que rigen, o deben regir la actividad educativa, la pedagogía trabaja siempre con la educación y cualquiera sea el concepto que de ella se adopte, no puede discutirse que suvigencia y sus entado le vienen de objeto propio: la educación.
 
La mayoría de los textos definen a la pedagogía como el arte y la ciencia de la educación, esto se arma sobre tres elementosperfectamente discriminadles, el arte la ciencia y la educación, de esta ultima hemos hablado anteriormente, pero el arte como actividad nos lleva a negar la tesis que afirma que la pedagogía es un arte.
 La investigación pedagógica es un proceso dirigido a caracterizar cada vez más profunda y esencialmente la educación, como proceso de preparación y transformación de las generaciones ahora bien;hemos dicho que el sentido y la vigencia de la disciplina pedagógica proceden de su objeto, esto es la educación.  El papel de la educación consiste en la formación de la conciencia y de la...