Bachiller Basico

GUIA FINAL
MÉTODOS EMPÍRICO ANALÍTICOS

PROFESORA OMAIRA PAGUAY ESCOBAR

JAIRO YECID VILLALBA.
ELIANA MARGARITA NIÑO.
ALEJANDRA MORALES SUÁREZ.

200820110
200921552
200920191

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE SALUD
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PREVALENCIA DE LOS TRASTORNOS ALIMENTICIOS (ANOREXIA Y BULIMIA) EN RELACIÓN AL NIVEL SOCIOECONÓMICO Y AL GÉNEROTipo de investigación: Investigación descriptivo transversal comparativa. Al ser descriptiva permitirá la caracterización de las variables y determinar su situación según estén o no presentes, por otro lado permite establecer patrones de la situación que estudiamos, y un estudio trasversal además de ser práctico y de corta duración deja entrever la situación de un evento en un momentodeterminado, es así que esta metodología permite la recolección de datos de manera oportuna y fácil, detallarlos y establecer patrones conductuales y cognitivos. Y en este caso, las características de personas con trastornos alimenticios. Comparativo, puesto que el estudio tenía como finalidad compara la prevalencia de trastornos alimenticios en los cuartos grupos, teniendo en cuenta las variablesasignadas.

Diseño de investigación: De campo puesto que los datos se recolectaron directamente de la realidad, sin manipular o controlar variable alguna, lo que permitirá un acercamiento a la problemática presetada de manera real, no de una forma artificial.

Explique la técnica empleada para la selección de la muestra:
La prueba fue aplicada a 1096 estudiantes, de 12 a 17 años distribuidos encuatro grupos:
A: Formado por 284 estudiantes de sexo femenino que asisten a centros educativos privados.
B: Formado por 273 estudiantes de sexo masculino que asisten a centros educativos privados.
C: Formado por 272 estudiantes de sexo femenino que asisten a centros educativos públicos.
D: Formado por 267 estudiantes de sexo masculino que asisten a centros educativos públicos.
El estudio serealizo en cuarto centros educativos privados y cuatro centros educativos públicos, los cuales fueron seleccionados al azar. Para elegir los centros educativos privados se tomo en cuenta que tuvieran una cuota mensual igual o mayor a Q 800.
En cada centro educativo seleccionado se aplicó la prueba aproximadamente a 150 estudiantes comprendidos entre las edades de 12 a 17 años, pertenecientes a sextogrado primaria, primero, segunde y tercero básico y cuarto y quinto bachillerato. La selección de estudiantes dentro de cada centro educativo se realizo por muestreo sistemático de la siguiente manera:
1. En cada centro educativo se solicito la lista de los estudiantes comprendidos entre las edades de 12 a 17 años y a cada estudiante se le asigno un número correlativo.
2. Se calculo elnúmero de selección sistemática, el cual determina el intervalo numérico que sirve de base para la selección de la muestra. Este se calcula mediante la siguiente formula: N/n es decir Total estudiantes de 12 a 17 años/ 150 Esto significa que cada cuarto estudiante de la lista general fue seleccionado (4, 8, 12, 16, 20,… etc.)
3. En cada lista de estudiantes se aplicó el número de selecciónsistemática para elegir a 150 adolescentes de los centros educativos respectivos.
Criterios de inclusión y exclusión:
1. Criterios de inclusión para los grupos A y C: sexo femenino, estar comprendidas entre las edades de 12 a 17 años, referir no padecer enfermedades crónicas, referir no estar embarazadas, participación voluntaria.
2. Criterios de inclusión para los grupos B y D: sexomasculino, estar comprendidos entre las edades de 12 a 17 años, referir que no padece de enfermedades crónicas como las mencionadas anteriormente, participación voluntaria.
3. Criterios de exclusión para todos los grupos. No haber llenado correctamente el cuestionario, estudiante que no desee participar en el estudio.

Tipo de contexto de la investigación: se realizo una investigación en...