Bachiller Científico

Bases Biológicas de la Educación

Crecimiento y desarrollo del púber y adolescente
El crecimiento y desarrollo de un individuo es un fenómeno continuo que se inicia en el momento de la concepción y culmina al final de la pubertad, período durante el cuál alcanza la madurez en sus aspectos físicos, psico-sociales y reproductivos. Esta transformación involucra cambios en el tamaño, organizaciónespacial y diferenciación funcional de tejidos y órganos. El aumento en el tamaño y masa corporal es el resultado de la multiplicación e hiperplasia celular, proceso conocido como crecimiento. Los cambios en la organización y diferenciación funcional de tejidos, órganos y sistemas son el resultado del proceso de desarrollo o maduración.
Los procesos de crecimiento y desarrollo son fenómenossimultáneos e interdependientes. Ambos procesos tienen características comunes, sin embargo presentan amplias diferencias entre los sujetos.

Valoración del crecimiento. Estudios de desarrollo de tanner
La pubertad, adolescencia inicial o adolescencia temprana es la primera fase de la adolescencia y de la juventud, normalmente se inicia a los 11 años en las niñas y 13 o 14 años en los niños yfinaliza a los 17 o 18 años. En la pubertad se lleva a cabo el proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo del niño o niña se convierte en adolescente, capaz de la reproducción sexual.[]
La adolescencia es el período de transición psicológica y social entre la niñez y la vida adulta. La adolescencia abarca gran parte del período de la pubertad, pero sus límites están menos definidos, y se refieremás a las características psicosociales y culturales mencionadas anteriormente
Evaluación clínica del desarrollo puberal
Para evaluar el estado de desarrollo puberal se utilizan las tablas diseñadas por Tanner, quien dividió en 5 grados el desarrollo mamario, el de vello púbico y genital. Estas tablas son usadas universalmente y permiten una evaluación objetiva de la progresión puberal.Grados de Tanner del desarrollo mamario (Figura 14).
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Figura 14 |
La clasificación del desarrollo mamario, no considera el tamaño ni forma de ella, puesto que estas características están determinadas por factores genéticos y nutricionales.
* Grado I: o prepuberal, no hay tejido mamario palpable, sólo el pezón protruye, la aréola no está pigmentada.
* Grado II: se palpa tejido mamariobajo la areola sin sobrepasar ésta. Areola y pezón protruyen juntos, observándose además un aumento del diámetro areolar. Es la etapa del botón mamario.
* Grado III: se caracteriza por crecimiento de la mama y areola con pigmentación de ésta; el pezón ha aumentado de tamaño; la areola y la mama tienen un solo contorno.
* Grado IV: existe mayor aumento de la mama, con la areola máspigmentada y solevantada, por lo que se observan tres contornos (pezón, areola y mama).
* Grado V: la mama es de tipo adulto, en la cual sólo el pezón protruye y la areola tiene el mismo contorno de la mama.

Grados de Tanner del desarrollo del vello púbico (para ambos sexos). Figuras 15 y 16.
* Grado I, o prepuberal, no existe vello de tipo terminal.
* Grado II: existe crecimiento deun vello suave, largo, pigmentado, liso o levemente rizado en la base del pene o a lo largo de labios mayores.
* Grado III: se caracteriza por pelo más oscuro, más áspero y rizado, que se extiende sobre el pubis en forma poco densa.
* Grado IV: el vello tiene las características del adulto, pero sin extenderse hacia el ombligo o muslos.
* Grado V: el vello pubiano es de carácteradulto con extensión hacia la cara interna de muslos. Posteriormente, en el varón el vello se extiende hacia el ombligo; algunos autores esto lo consideran como un grado VI.
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Figura 15 | Figura 16 |
Grados de Tanner del desarrollo genital en el varón. Figura 17.
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Figura 17 |

* Grado I: los testículos, escroto y pene tienen características infantiles.
* Grado II: el pene...