Bachiller contable

CAPITULO Nº 1
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
En la Escuela nº6 Martha De Bucaram existe un probable inconveniente como es el bajo rendimiento escolar que es un problema que interesa tanto a la educación, ya que viene dado de un proceso evolutivo, donde interactúan diferentes factores que harán que un estudiante pueda demostrar sus potencialidades, destrezas o deficiencias en elquehacer educativo.
Al analizar las razones por los deficientes resultados que pudimos constatar en el aprendizaje de los estudiantes se puede decir que el bajo rendimiento escolar está haciendo afectado por diferentes factores uno de ellos son los factores psicosociales estos pueden influir en el alumno de tal manera a que sus potencialidades y capacidades se limiten. Los factores psicosocialesinvolucran varios aspectos de los que se derivan diversas situaciones como: los problemas familiares, la inseguridad, dificultades de relación e integración los cuales serán los puntos para realizar la investigación.
Los problemas ciertas veces inciden y se originan en el interior de la familia, ya que los niños se ven involucrados porque son los más vulnerables ante esta situación y realidad que estáafectando en el bajo rendimiento.
Las manifestaciones más comunes que se dan a nivel intrafamiliar son: violencia, falta de comunicación, maltrato físico, psicológico y verbal, separaciones o divorcios de sus progenitores, cada una de esta situación está afectando la concentración y la motivación del estudiante, provocando que sus diversas actividades escolares se vean perturbadas por dichassituaciones.
Factores individuales, como el escaso interés hacia las actividades escolares de su proceso formativo, la poca motivación, el bajo autoestima y la poca atención y concentración en el aula de clases.
Ubicación del problema en un contexto
La Escuela nº6 Martha De Bucaram se encuentra ubicada en el recinto San Isidro km. 54 vía a la costa, perteneciente al Cantón Guayas, la institucióncuenta con una infraestructura de cemento con paredes pintadas, techo eternit, cuenta con cinco aulas, un ventilador, 3 escritorios, 80 bancas, un laboratorio de computación, un rectorado, 4 docentes, en total son 130 alumnos. También posee una cocina donde preparan las madres de familia, un patio de recreación para los estudiantes, existen 3 baños que están divididos para hombres, mujeres yprofesores, cuenta con un lavamanos.



Situación conflicto
Cuadro Nº 1
CAUSAS
EFECTOS


FALTA DE INTERÉS EN EL ESTUDIO
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE


DESINTERÉS DE LOS PADRES DE FAMILIA
FALTA DE MOTIVACIÓN EN EL ALUMNO


BULLING
BAJO RENDIMIENTO A NIVEL ESCOLAR


FALTA DE COMUNICACIÓN EN EL HOGAR
BAJO AUTOESTIMA EN EL APRENDIZAJE


SEPARACIONES O DIVORCIOS DE SUSPROGENITORES
FALTA DE CONCENTRACIÓN EN CLASES



Fuente: Escuela Martha Bucaram de Roldos
Elaborado por: Narcisa Borbor, Marly Baque Suárez

Delimitación del problema
Campo: Educación Básica.
Área: Pedagógica.
Aspecto: Técnico- práctico.
Tema: Bajo rendimiento escolar.
Propuesta: Diseño guía didáctica

Formulación del problema
¿Cómo incide el bajo rendimiento escolar en los estudiantes dela escuela Martha Bucaram De Roldos ubicada en el km 5 vía a la costa, San Isidro durante su proceso de formación durante el período lectivo 20013-2014?
Evaluación del problema

Claro: porque será redactado en un aspecto considerable y entendible, utilizando un vocabulario adecuado acorde a un análisis, para que sea comprendido y les sirva de apoyo para encontrar soluciones en lo que respectaal bajo rendimiento escolar en el estudiante.

Coherente: es una realidad y que está existiendo en la actualidad en el ámbito educativo, donde nos compete a llevar soluciones de una manera adecuada y oportuna.

Relevante: este tema debe ser primordial y a su vez importante porque debemos enfrentar un desafío como lo es tratar de resolver este problema, y que a su vez los alumnos logren...