bachiller en ciencia

La definición básica de conocimiento tiene dos principales vertientes: el científico y el ordinario, de las cuales se desprenden otras clasificaciones.
El conocimiento científico, racional,filosófico: Se obtiene mediante el método de la ciencia (observación, hipótesis, experimentación, demostración, conclusiones) y puede someterse a prueba para enriquecerse. Parte del conocimiento común parasometerlo a comprobación. Crea conjeturas y teorías que después contrasta con la experiencia para verificar o desmentir por medio de métodos y técnicas especiales. También se le puede llamardeclarativo.
Conocimiento declarativo o proposicional: Consiste en tener un saber sobre un tema o materia al que se llega por medio de la investigación y no por la experiencia personal. Es un saber público,lógico y coherente, verificable mediante reglas de comprobación
Conocimiento ordinario: Consiste en las opiniones generadas por el sentido común. Es una acumulación de información no vinculada entresí. Su objetividad es limitada por estar relacionada con la percepción y la acción.
Conocimiento Funcional: Se relaciona con la experiencia y se basa en el declarativo para llevarlo a la práctica, es untipo de conocimiento procedimental y condicional, es flexible, específico, pragmático y de gran alcance.
 el conocimiento intuitivo es lo que la mente presiente, de modo inmediato, que es correctopensar acerca de algo, sin que otras ideas influyan este pensamiento
Conocimiento procedimental: Implica saber cómo hacer algo, se desarrolla por medio de las destrezas y no depende del conocimientodeclarativo. Abarca las competencias para saber actuar en una determinada situación.
Conocimiento condicional: Contiene al procedimental y al declarativo en un nivel teórico, influye en la toma dedecisiones para saber cuándo y porque hacer algo y no hacer lo contrario.
Conocimiento de divulgación: Se transmite a través de un medio impreso o audiovisual, puede ser original y de primera mano...