bachiller en ciencia



INTRODUCCION

La sociedad contemporánea, exige un individuo formado integralmente con el pleno conocimiento, adquisición y logro de las destrezas básicas de la lengua: escuchar, leer y escribir. En lo que respecta a la lengua oral es la que le permite al hombre interactuar socialmente y hacerlo sentir miembro de una comunidad determinada. En la actualidad el lenguaje es el principal mediono sólo de interacción social, sino también el principal eje de crecimiento económico y desarrollo tecnológico de nuestra sociedad, ya que de éste depende el desarrollo integral del individuo y nos permite trabajar en base a metas y objetivos el lenguaje es una conducta comunicativa cuya característica es específicamente humana y desempeña importantes funciones a nivel cognitivo, social y decomunicación.
Permitiendo así, al hombre hacer explícitas las intenciones, estabilizarlas, convertirlas en regulaciones muy complejas de acción humana y acceder a un plano positivo de autorregulación cognitiva y comportamental, al que no es posible llegar sin el lenguaje. Sin embargo, este medio tan importante de comunicación, no se adquiere de modo espontáneo, sino que se adquiere y evoluciona pormedio de la interacción; por lo tanto, se requiere de una condición adecuada rodeada de estímulos lingüísticos que permitan aprender fácilmente a hablar; es por ello, que la familia y la escuela cumplen una función importante en la adquisición del desarrollo del lenguaje en el niño.
Si éste se siente emocionalmente seguro y lingüísticamente estimulado, se desarrollará normal y óptimamente,superando las dificultades de las distintas etapas en el tiempo esperado; pero, cuando la familia y la escuela son conflictivas e indiferentes a él, esto obstaculizará y retardará su evolución y, muchas veces, con consecuencias negativas para su comportamiento de ajuste posterior. Ahora bien, el desarrollo del lenguaje comprensivo es el proceso por el cual, el niño capta la información que recibe, siendocapaz de abstraer y comunicar conceptos en relación a lo escuchado.
Este proceso se inicia en el niño antes del nacimiento a partir del quinto mes de gestación debido a que éste ya puede captar la información a través de su sistema auditivo, el que estará totalmente desarrollado para captar los sonidos del interior (latidos o respiración de la madre) y exterior del cuerpo (voces, música) portanto será un excelente momento para empezar a estimularlo la comprensión auditiva configura el eje central de la formación del ser humano, desde su nacimiento hasta el término de su educación formal, pues le permite internalizar las reglas del lenguaje y precede a la producción o expresión, es así que los niños en sus primeros meses de vida reciben gran cantidad de estímulos y a pesar de no producirlenguaje adulto, comprenden más de lo que expresan.
Por lo tanto, al nacer se puede hacer uso no sólo de la vía auditiva, sino también de la visual, lo que permitirá al niño relacionar la información concreta o gráfica, de esta forma, el niño podrá relacionar las palabras con los objetos, por ejemplo, mostrarle la pelota o un dibujo de la misma mientras se nombran. Estos aspectos antesmencionados facilitan un desarrollo adecuado del lenguaje comprensivo; sin embargo, en la actualidad nos encontramos ante una sociedad en la que la mayoría de niños convive con diversos factores de riesgo a nivel familiar, educativo y social, los que dificultan o retrasan este desarrollo y, si se centra en el ámbito educativo, entonces debe señalarse que diversas investigaciones coinciden en que dos delos problemas más importantes de nuestra sociedad son la inequidad en el acceso y la baja calidad de la educación
Es importante destacar que, un adecuado desarrollo en las primeras edades facilita la adquisición de habilidades más complejas. Es necesario fomentar el desarrollo del lenguaje en los niños; Estimular al niño para la actitud verbal desde que nace; hablarle aunque creamos que no nos...