bachiller en ciencias letras

Páginas: 3 (625 palabras) Publicado: 28 de julio de 2014
Marcia Judith Aquino David
1. El proceso de conocer y captar la realidad. Conocimiento sensible intelectual: la sensación, la imaginación y la percepción, la experiencia sensible y el conocimientointelectual. Estudio y reflexión de Jn 3: Conocer a Dios es un proceso que sólo Jesús puede guiar e implica “nacer de nuevo”. Centralidad de Cristo como verdadero conocimiento.
R-Jesús es elverdadero conocimiento por porque por medio de él nos damos cuenta de donde somos de dónde venimos y donde iremos si lo seguimos a él, el nacer de nuevo no implica ser concebido nuevamente y volver al partosi no que nacer en espíritu ser renovado en Juan 3 dice que uno nace por medio de agua del espíritu es a lo que nosotros llamamos hoy en día bautizo cuando nosotros nos bautizamos estamos haciendo uncompromiso con Jesús de ser una persona nueva que las cosas viejas pasaron que estamos dejando atrás al viejo hombre.
2. Descartes. Estudio comparativo con Jn 6: la multiplicación de los panes… lalógica de Dios superando la racionalidad humana.
R-No es que Jesús quiera superar nuestra racionalidad humana si no que él nos quiso demostrar con ese hecho que teniendo fe en el nada nos faltara encambio descartes lo cuestiona todo duda de todo en el racionalismo como que nosotros le cuestionáramos todo a dios preguntándole porque hace las cosa cuando él puede hacer lo que le venga en gana y a lapar de él, nosotros no somos nadie para cuestionarle lo que él haga o deje de hacer porque a él nadie lo manda. la satisfacción completa de Jesús es que Solo Él puede llenar el vacío de las personas,es decir solo sacia el hambre, por eso dice "el que a mi viene nunca tendrá hambre" Cuando tu vienes a Jesús de esta manera, con toda confianza, con humildad, con plena certidumbre de fe, podrásempiezas a encontrar la satisfacción que tanto buscan las personas, y que no pueden encontrar en ningún otro lado ni en ninguna otra cosa.
3. El Empirismo y el Idealismo: Estudiar comparativamente con 1...
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