Bachiller En Ciencias Y Letras Con Orientación En Computación

ESTADISTICA, CIENCIAS SOCIALES, DEL COMPORTAMIENTO Y DE LA SALUD.
ERRORES EN LA MEDICIÓN
La ciencia es una de las empresas humanas y productivas que haya desarrollado el hombre. Si lo que caracteriza al ser humano es su excepcional inteligencia, la cual le ha dotado de lenguaje y le ha permitido servirse de él para crear una singular organización social, de insólita eficacia, para dominar lanaturaleza, entonces la ciencia es el logro humano más perfecto y contundente, el cual señala la cúspide de los frutos de su intelecto, único en el Sistema Solar y tal vez en el universo mismo.
El problema de la ciencia es observar cuidadosamente la naturaleza, evitando caer en errores debidos a la posible confusión de causas. El mejor modo de evitar el error es realizar una cuidadosa observacióny medición del fenómeno y utilizar el método experimental para no confundir la verdadera causa de los fenómenos con otras que en apariencia los producen.
El papel de la estadística en la investigación es fundamental, pues ésta constituye un valioso instrumento para organizar la información científica y para tomar decisiones acerca de ella; sería imposible concebir la investigación científicamoderna sin la estadística.
La estadística es la ciencia que se dedica a entender los fenómenos que tienen un cierto grado de azar. Un psicólogo puede por ejemplo, medir la ejecución de una tarea por tres grupos de sujetos en un experimento que difieran en la cantidad de alcohol que han ingerido, para ver el efecto sobre una tarea consistente en colocar palitos en agujeros hechos en una tabla.En este caso, es posible usar la estadística para establecer si hay diferencia entre estos grupos de sujetos.

Error de medida y error experimental.
Los errores de medida y los experimentales son importantes fuentes de problemas para el investigador y poderosas razones para usar la estadística en la investigación.
El error de medida es el que se comete al medir cualquier cosa a pesar delcuidado que se tenga. Por una variedad de razones es posible cometer dos tipos de error: el sistemático, que implica una falla regular en una dirección (por ej. Un metro un poco más grande de lo debido) o el aleatorio, que se refiere a inexactitudes de un instrumento al medir con él. El primero produce distorsiones de nuestros datos, que a la vez implican un error en nuestras conclusiones.
Loserrores sistemáticos también pueden ser causados por la influencia de alguna variable ajena que afecta el proceso de medición; o un efecto de una variable no adecuadamente controlada como el sexo o la clase social del encuestador en una prueba de personalidad.
Los errores aleatorios (de azar) son aquellos que se cometen por aspectos accidentales, tales como limitaciones perceptuales o inexactitud almomento de tomar una medida, como pudiera ser el caso de un error al leer una escala de manera distraída. Asimismo, los errores aleatorios también se deben a la influencia accidental, de carácter temporal, de otras variables, como el estado de ánimo de un sujeto al someterse a una prueba, las variaciones accidentales de la corriente eléctrica al medir con equipo electrónico que use la energía de lared eléctrica, o el efecto de la temperatura en el funcionamiento de un equipo.
La estadística permite lidiar con ambos tipos de error y permite un valor casi exacto de ciertas medidas.
Medir, según Torgerson (1958), es asignar números a una propiedad de acuerdo con una regla. Es decir, medir es una forma particular de observación en la cual se asignan números a las propiedades observadas.En un diseño experimental se trata de:
* Observar y medir lo más exactamente posible las variables dependientes, es decir, aquellas SOBRE las cuales quiere ver si hay un efecto causal de las independientes.
* Modificar amplia y sistemáticamente las variables independientes o causales, para ver si éstas afectan el fenómeno tal como se hipotetiza.
* Controlar las variables extrañas, es...