bachiller en ciencias y letras y tecnico en computacion







II- INTRODUCCION.
El presente es un diagnostico Educativo Participativo el cual es un proceso constante de concientización dándonos las pautas necesarias para hacer platear los conocimientos orientados a los diferentes medios de la educación y los que se adhieran a la misma, nos ayuda a conocer a la misma.
Nos ayuda a conocer el grado de conocimiento del niño, donde se ven susdebilidades y fortalezas y se ayudara al niño a mejorarlas y fortalecerlas.
Estos instrumentos fueron elaborados de acuerdo al grado que tiene mayor número de alumnos, también los ítems que corresponde a los contenidos de español y matemáticas, luego aplicados a c/u de los alumnos de Segundo grado en el transcurso de una semana posteriormente se procedió a la revisión de los mismos, Tabulación,análisis e interpretación de datos.












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III – JUSTIFICACION



En vista de que en dicho centro educativo, Escuela “DIONICIO DE HERERA” de la comunidad de Descansadero, San Agustín, Copán existen problemas en cuanto al rendimiento académico de los alumnos y una serie de limitaciones en el proceso de la enseñanza aprendizaje es necesario levantar undiagnostico que nos permita conocer las debilidades y fortalezas que presenta el alumno para que en el transcurso del año puedan nivelarse y así evitar el índice de reprobación escolar.







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IV- PLANIFICACION

TAREAS O ACCIONES
EJECUCION
RECURSOS
OBSERVACIONES

INICIO
FINAL


Elaboración de prueba español y matemáticas
03/10/2012
05/10/2012Papel,lápiz,cuaderno,libro matemáticas y español, alumnos y maestro

Aplicación de pruebas
15/10/2012
16/10/2012
Lápiz, cuaderno, alumno y maestro

Análisis y tabulación de datos
23/10/2012
09/15/2012
Hoja de desempeño, Lápiz, cuaderno, computadora

Entrega de informe
24/11/2012
24/11/2012
Informe









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HOJA DE DESEMPEÑO DEL NIÑO (A)
DIAGNOSTICO ESPAÑOL.
Nº
DESEMPEÑO
BUENO
MALO01
Divida las siguientes palabras en silabas.


02
Escriba sobre cada línea un sustantivo propio.


03
Escriba sobre cada línea un sustantivo común.


04
Escriba el plural de cada palabra en la línea de la derecha.


05
Escriba un antónimo a cada palabra en la línea de la derecha.


06
Subraya con una línea color azul el sujeto y con una línea color rojo el predicado de lassiguientes oraciones.


07
Escriba un sinónimo a cada palabra en la línea de la derecha.


08
Subraye el verbo de las siguientes oraciones


09
Escriba el singular de cada palabra en la línea de la derecha.


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Lea el siguiente texto y responda las preguntas que se le piden al final.









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HOJA DE DESEMPEÑO DEL NIÑO (A)
DIAGNOSTICO MATEMÀTICAS.
NºDESEMPEÑO
BUENO
MALO
01
Escriba en la línea el símbolo a cada unidad.


02
Escriba en la línea el signo que se le solicita.


03
Divida.


04
Encuentre el producto de la tabla del 2, aumentando de 2 en 2.


05
Multiplique.


06
Realice las siguientes sumas y restas con las siguientes longitudes.


07
Trace una línea de las siguientes longitudes.


08
Escriba en la de laderecha las siguientes longitudes con el número y el símbolo.


09
Resuelva los siguientes problemas.


10
Calcule las siguientes operaciones combinadas.











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VI.
ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS

Para realizar este proceso haremos uso del método descriptivo en donde la X representara los distractores en c/u de los ítems y la Y representara lafrecuencia con las veces que se repita c/u de los distractores y él % el porcentaje en función de la frecuencia y lo detallaremos a continua










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DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL

1. Divida las siguientes palabras ensilabas.
a) si b)no
X
Y
%
si
7
70%
no
3
30%
Total
10
100%





El 70% de los alumnos contestaron correctamente y el 30% de forma incorrecta esto induce que...