bachiller en ciencias y letras

glosario

 Desarrollo Infantil: proceso de cambio y estabilidad en los niños desde la concepción hasta la adolescencia.

 Cambio cuantitativo: cambio en número o cantidad, como en el caso de laestatura, 1 peso o amplitud del vocabulario.

 Cambio cualitativo: cambio en tipo, estructura u organización, como en el cambio del cambio de comunicación no verbal a verbal.

 Investigaciónbásica: aquella emprendida puramente con el espíritu de la indagación intelectual.

 Investigación aplicada: aquella q atiende a un problema practico.

 Desarrollo físico: crecimiento del cuerpo ycerebro que incluye patrones de cambio en capacidades sensoriales, habilidades motoras y salud.

 Desarrollo cognitivo: patrón de cambios en las capacidades mentales, como en el aprendizaje,atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.

 Investigación cuantitativa: investigación que maneja datos objetivamente mensurables.

 Investigación cualitativa: investigaciónque implica la interpretación de datos no numéricos, tales como experiencias subjetivas, sentimientos o creencias.

 Muestra: grupo de participantes elegidos para representar a la poblacióncompleta bajo estudio.

 Estudio de caso: estudio de un solo sujeto, como individuo o una familia.

 Experimento: procedimiento replicable, rigorosamente controlado, en el que el investigador manipulavariables para evaluar el efecto de una sobre la otra.

 Estudio transversal:

 Desarrollo psicosocial: patrón de cambios en emociones, personalidad y relaciones sociales.

 Herencia:características innatas heredadas de los padres biológicos.

 Ambiente: totalidad de influencias ambientales, no hereditarias, sobre el desarrollo.

 Maduración: desarrollo de una secuencia naturaluniversal de cambios físicos y conductuales, incluyendo disposición para dominar nuevas capacidades.

 Factores de riesgo: condiciones que aumentan la probabilidad de un resultado negativo del...