Bachiller en ciencias
Páginas: 3 (586 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2011
Caracteristicas del Aprendizaje del niño:
El margen de edad al que referís es muy amplio por que el niño pasa por lo menos por tres etapas en su evolución cognoscitiva desde 0 a 6 años de edad. Enla primera etapa el niño descubre el mundo llevándose todo a la boca, esto se denomina etapa ora, luego vendrá el pensamiento concreto ( 3 años) caracterizado por cosas, eventos y experiencias de laactualidad inmediata y no por abstracciones y finalmente viene la etapa de mayor creatividad en la vida de un ser humano (salvo raras excepciones) después de esta etapa la escolarización se encargará decerrar la etapa de la creatividad y vendrá el tiempo de las reglas que defenderán con cierta intolerancia.
Psicología infantil. Educación. Motivación del menor. Técnicas motivacionales. Desarrolloinfantil. Teoría de las necesidades humanas. Involucración de los padres. Teorías de Pavlov. Espectancias y mapas cognitivos. Clasificación de Piaget
Hiperactividad Infantil incide entre un 3% yun 5% de la población infantil, e influye más comúnmente en niños que en niñas.
Atención
Impulsividad
Hiperactividad
Comportamiento
Aprendizaje
Desobediencia
Estabilidad emocional
Elinterés que surge por este tema es la necesidad de técnicas a adecuadas para el buen aprendizaje del niño, ya que esta etapa de la vida es una de las más importantes para el desarrollo de sushabilidades. El aporte de esta investigación trae un beneficio hacia el buen aprendizaje teórico de los niños por medio de estímulos, motivación y otra serie de técnicas hará el buen habito de aprendizaje enel crecimiento del pequeño.
Por lo tanto es necesario que tanto padres como maestros tengan interés en el desarrollo de los conocimientos y aptitudes del pequeño y sepan motivar de manera correcta alos niños tanto en el hogar como en el preescolar. la motivación puede ser positiva o negativa, esto depende de diversos factores importantes.
La actitud de los padres es muy importantes en el...
El margen de edad al que referís es muy amplio por que el niño pasa por lo menos por tres etapas en su evolución cognoscitiva desde 0 a 6 años de edad. Enla primera etapa el niño descubre el mundo llevándose todo a la boca, esto se denomina etapa ora, luego vendrá el pensamiento concreto ( 3 años) caracterizado por cosas, eventos y experiencias de laactualidad inmediata y no por abstracciones y finalmente viene la etapa de mayor creatividad en la vida de un ser humano (salvo raras excepciones) después de esta etapa la escolarización se encargará decerrar la etapa de la creatividad y vendrá el tiempo de las reglas que defenderán con cierta intolerancia.
Psicología infantil. Educación. Motivación del menor. Técnicas motivacionales. Desarrolloinfantil. Teoría de las necesidades humanas. Involucración de los padres. Teorías de Pavlov. Espectancias y mapas cognitivos. Clasificación de Piaget
Hiperactividad Infantil incide entre un 3% yun 5% de la población infantil, e influye más comúnmente en niños que en niñas.
Atención
Impulsividad
Hiperactividad
Comportamiento
Aprendizaje
Desobediencia
Estabilidad emocional
Elinterés que surge por este tema es la necesidad de técnicas a adecuadas para el buen aprendizaje del niño, ya que esta etapa de la vida es una de las más importantes para el desarrollo de sushabilidades. El aporte de esta investigación trae un beneficio hacia el buen aprendizaje teórico de los niños por medio de estímulos, motivación y otra serie de técnicas hará el buen habito de aprendizaje enel crecimiento del pequeño.
Por lo tanto es necesario que tanto padres como maestros tengan interés en el desarrollo de los conocimientos y aptitudes del pequeño y sepan motivar de manera correcta alos niños tanto en el hogar como en el preescolar. la motivación puede ser positiva o negativa, esto depende de diversos factores importantes.
La actitud de los padres es muy importantes en el...
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