bachiller en ciencias
Páginas: 12 (2775 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2013
FORMAS DE EXPRESION ESCRITA
EXPRESIÓN ESCRITA
La palabra expresión proviene del vocablo latino “exprimo, expressi, expressum”, que significa “exprimir”, “sacar fuera”. Expresión será, entonces, el acto de sacar fuera. Al hablar de expresión escrita, se querrá dar a entender que se trata de “sacar fuera” los pensamientos, las ideas, los sentimientos y plasmarlos en un papel. En términosmás simples, “expresión escrita” es “escritura”. Será pues, escritura de pensamientos, ideas, sentimientos. Serán ideas que sacan, que se dan a luz. Que se muestran en forma escrita. Fuente: Zamora, R. (s/f) Como enseñar castellano. Edit. Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica.
Autobiografía. Es una narración, en la que una persona cuenta su propia vida, es decir, narra su propia biografía.Para escribirla, se deben seleccionar los datos, hechos o anécdotas más importantes de la vida, así como los rasgos más característicos, tanto físicos como psicológicos.
Acta. Es un texto escrito en el cual se presenta en forma objetiva, todo lo sucedido, tratado y acordado en una reunión. Estos textos tienen estructura predominantemente narrativa porque relacionan hechos sucedidos en untiempo y espacio determinado; además tienen estructura enunciativa ya que informan sobre acuerdos o decisiones.
Carta. Escrito generalmente cerrado que se elabora para informar algo a alguien que se encuentra distante del autor.
Cronica. La palabra crónica proviene del griego Kronicá que significa libro, en que se refieren los hechos por orden cronológico. También se puede definir como historiaescrita por testigos presenciales y en donde se observa el orden de los acontecimientos en el tiempo.
Cuadro Sinóptico. Es una clase de esquema con el cual de trata de dar una visión de conjunto sobre un tema determinado y mostrar, a la vez, cómo se relacionan antre sí los diversos aspectos de ese tema.
Mapa Conceptual. El mapa conceptual se desarrolló para representar relacionessignificativas entre los conceptos en forma de proposiciones. En su forma más simple es una construcción jerárquica de conceptos y proposiciones de un determinado conocimiento. Es decir, es un esquema que muestra cómo los conceptos más generales incluyen conceptos de menor jerarquía. Ya que el aprendizaje significativo ocurre más fácilmente cuando los nuevos conceptos o significativos se incluyen dentro deconceptos de más amplia significación, los mapas conceptuales, como instrumentos de aprendizaje significativo, se construyen en tal forma que los conceptos más inclusores se disponen en la parte superior, seguidos de conceptos más específicos, subordinados, dispuestos en niveles inferiores en forma progresiva.
Resumen. Es una síntesis de la información, en la cual se redactan sólo las ideas másimportantes.
Investigación. Es la búsqueda y obtención de datos, hechos e información en general para demostrar o transmitir los conocimientos sobre un tema determinado.
Reportaje. Es un relato informativo que incluye las observaciones personales de quien lo realiza. Generalmente va acompañado de información gráfica y a veces entrevistas.
Solicitud. Es un tipo de escrito, a través del cualuna persona se dirige a una determinada autoridad para formularle una petición.
V Heurística. Una V Heurística es algo que se utiliza como ayuda para resolver un problema o para entender un procedimiento. La técnica de la V heurística fue desarrollada en principio para ayudar a estudiantes y profesores a clarificar la naturaleza y los objetivos del trabajo en el laboratorio de ciencias. La Vfue el resultado de veinte años de búsqueda por parte de Gowin de un método para ayudar a los estudiantes a comprender la estructura del conocimiento y las formas que tienen los seres humanos de producir este conocimiento. La V se deriva del método de las cinco preguntas, un esquema desarrollado por Gowin para desempaquetar el conocimiento en un área determinada.
TEORIA DEL RESUMEN
Del...
EXPRESIÓN ESCRITA
La palabra expresión proviene del vocablo latino “exprimo, expressi, expressum”, que significa “exprimir”, “sacar fuera”. Expresión será, entonces, el acto de sacar fuera. Al hablar de expresión escrita, se querrá dar a entender que se trata de “sacar fuera” los pensamientos, las ideas, los sentimientos y plasmarlos en un papel. En términosmás simples, “expresión escrita” es “escritura”. Será pues, escritura de pensamientos, ideas, sentimientos. Serán ideas que sacan, que se dan a luz. Que se muestran en forma escrita. Fuente: Zamora, R. (s/f) Como enseñar castellano. Edit. Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica.
Autobiografía. Es una narración, en la que una persona cuenta su propia vida, es decir, narra su propia biografía.Para escribirla, se deben seleccionar los datos, hechos o anécdotas más importantes de la vida, así como los rasgos más característicos, tanto físicos como psicológicos.
Acta. Es un texto escrito en el cual se presenta en forma objetiva, todo lo sucedido, tratado y acordado en una reunión. Estos textos tienen estructura predominantemente narrativa porque relacionan hechos sucedidos en untiempo y espacio determinado; además tienen estructura enunciativa ya que informan sobre acuerdos o decisiones.
Carta. Escrito generalmente cerrado que se elabora para informar algo a alguien que se encuentra distante del autor.
Cronica. La palabra crónica proviene del griego Kronicá que significa libro, en que se refieren los hechos por orden cronológico. También se puede definir como historiaescrita por testigos presenciales y en donde se observa el orden de los acontecimientos en el tiempo.
Cuadro Sinóptico. Es una clase de esquema con el cual de trata de dar una visión de conjunto sobre un tema determinado y mostrar, a la vez, cómo se relacionan antre sí los diversos aspectos de ese tema.
Mapa Conceptual. El mapa conceptual se desarrolló para representar relacionessignificativas entre los conceptos en forma de proposiciones. En su forma más simple es una construcción jerárquica de conceptos y proposiciones de un determinado conocimiento. Es decir, es un esquema que muestra cómo los conceptos más generales incluyen conceptos de menor jerarquía. Ya que el aprendizaje significativo ocurre más fácilmente cuando los nuevos conceptos o significativos se incluyen dentro deconceptos de más amplia significación, los mapas conceptuales, como instrumentos de aprendizaje significativo, se construyen en tal forma que los conceptos más inclusores se disponen en la parte superior, seguidos de conceptos más específicos, subordinados, dispuestos en niveles inferiores en forma progresiva.
Resumen. Es una síntesis de la información, en la cual se redactan sólo las ideas másimportantes.
Investigación. Es la búsqueda y obtención de datos, hechos e información en general para demostrar o transmitir los conocimientos sobre un tema determinado.
Reportaje. Es un relato informativo que incluye las observaciones personales de quien lo realiza. Generalmente va acompañado de información gráfica y a veces entrevistas.
Solicitud. Es un tipo de escrito, a través del cualuna persona se dirige a una determinada autoridad para formularle una petición.
V Heurística. Una V Heurística es algo que se utiliza como ayuda para resolver un problema o para entender un procedimiento. La técnica de la V heurística fue desarrollada en principio para ayudar a estudiantes y profesores a clarificar la naturaleza y los objetivos del trabajo en el laboratorio de ciencias. La Vfue el resultado de veinte años de búsqueda por parte de Gowin de un método para ayudar a los estudiantes a comprender la estructura del conocimiento y las formas que tienen los seres humanos de producir este conocimiento. La V se deriva del método de las cinco preguntas, un esquema desarrollado por Gowin para desempaquetar el conocimiento en un área determinada.
TEORIA DEL RESUMEN
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