BACHILLER EN CIENCIAS

¿Que son los juegos?
Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Es una actividad inherente al ser humano. Todos nosotros hemos aprendido a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural a través del juego.
El juego es una actividad que tiene el fin en sí misma,es decir, el individuo realiza la propia actividad para conseguir el objetivo que es ser placentera. El juego tiene un carácter de finalidad intrínseca y es liberador de los conflictos, ya que ignora los problemas o los resuelve. Una de sus principales características es la sobre motivación, la cual, pretende hacer de una actividad ordinaria una actividad de motivación suplementaria. El juegotemprano y variado contribuye positivamente a todos los aspectos del crecimiento y está vinculado a las cuatro dimensiones básicas del desarrollo infantil que son el psicomotor, el intelectual, el social y finalmente el afectivo-emocional.
El juego es una de las actividades más primarias e importantes que desarrolla el ser humano. El juego puede estar presente a lo largo de toda la vida de unapersona, aunque se da con mayor frecuencia en la etapa conocida como infancia. El juego tiene profunda relación con el desarrollo no sólo de aptitudes y capacidades intelectuales si no también con el desarrollo de estados emocionales más equilibrados, libres y felices.
Cuando hablamos de juego estamos haciendo referencia a todas aquellas acciones que tienen como fin el entretenimiento, la diversión yla alegría. En este sentido, las posibilidades a la hora de comprender lo que es un juego son muchas y muy variadas: hay juegos individuales, juegos grupales, juegos de a pares. Respecto de las metodologías de los juegos, nos encontramos con que estos cuentan con reglas claras o reglamentos que cada participante o jugador deberán respetar a rajatabla si quieren participar en el y luego continuarsiendo parte del juego, porque obviamente el desconocimiento o la falta de respeto a alguna de estas implicará la sanción o expulsión del mismo. En tanto, respecto del resultado que es aquello que más se disfruta y se recuerda del juego, las cosas también son claras y sin matices: habrá por un lado un ganador y por el otro un perdedor, que llegaron a tales circunstancias por aplicar la mejorestrategia o fuerza posible para resolverlo y la peor, respectivamente.

Características
En la educación, el juego ha sido utilizado de 3 maneras:
– Como instrumento de motivación para el aprendizaje, intentando promover el interés de los alumnos hacia las tareas.
– Como un recurso didáctico con unos objetivos pedagógicos. En este caso se trata de orientar el juego a la educación de un modoexplícito como ocurre con los juguetes educativos.
– Como un fin en sí mismo y una actividad natural de la infancia. El niño no juega para aprender, APRENDE JUGANDO. El juego es una actividad insustituible para el desarrollo psicosocial de niño y no hace falta que esté instrumentalizada con contenidos pedagógicos, basta con que el niño juegue libremente para que aprenda.
Es libre.
Organiza lasacciones de un modo propio y específico.
Ayuda a conocer la realidad.
Permite al niño afirmarse.
Favorece el proceso socializador.
Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.
En el juego el material no es indispensable.
Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.
Se realiza en cualquier ambiente
Ayuda a la educación en niños
Relaja el estrés
Es divertido para los niñosEJEMPLOS DE JUEGOS
Los juegos tradicionales en Venezuela han representado la cultura popular por gran cantidad de tiempo, algunos tienen orígenes de más de 400 años. Fueron inventados por los indígenas utilizando madera como materia prima, la cual fue avanzando hasta nuestros días que el más utilizado es el plástico. Todavía se conserva esta tradición en gran parte de nuestro país como en...