Bachiller En Ciencias

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio para la Educación, Cultura y Deporte
“U.E. San Diego De Alcalá”
Valencia - Edo Carabobo



Fomentar La Autoestima y Motivación
Como Capacidades Para Mejorar El
Rendimiento Académico En LosEstudiantes Concursante Del 5to Año
De La "U.E San Diego De Alcalá"



Autora: Zuleydis Yulimar Rodríguez Amaya
C.I.: 24-297-445
Año: 5to "A"Profesora: Edilis Cohen
Julio, 2012
Índice
Capítulo 1
El Problema
Planteamiento Del Problema
Objetivos Generales y Específicos
Justificación
Capítulo 2
Marco Teórico
Antecedentes
Bases Jurídicas
Bases TeóricasDefinición Términos Básicos
Capítulo 3
Marco Metodológico
Diseño De Investigación
Población y Muestra
Técnica De Recolección De Datos
Técnica e Instrumentos De Recolección De Datos


Capítulo 4
Conclusiones
Anexos
Bibliografía
Análisis De Los ResultadosPlanteamiento Del Problema
En el campo de la educación es donde el estudiante se desenvuelve con las actitudes y aptitudes que le caracterizan. He aquí la importancia de que el estudiante considere el valor de la Autoestima y Motivaciónpara el logro de sus objetivos académicos, ya que la mayoría de los casos no alcanzan por la carencia de las mismas
Las situaciones que tengan que relacionarse con el éxito en el rendimiento académico están académicamente referenciadas a la Autoestima y Motivación. En La carencia de éstas el estudiante imposiblemente podrá Orientar esfuerzos estratégicamente para mejorar su rendimientoacadémico.
Considerando estos indicadores, en la actualidad, en la unidad Educativa " San Diego De Alcalá”, es observable que existen estudiantes que no evidencia dentro de su escala de cualidades o aptitudes, la Autoestima y la Motivación con capacidades para estimular el desempeño que le genere un mejor rendimiento académico, porque dentro del patrón de conducta del alumno no están consideradascomo pilares que fortalezcan sus hábitos de estudios.
Dentro del entorno académico, la Autoestima es la capacidad de enfrentarse a los desafíos básicos de los estudios, es por ellos que es menester resaltar la Autoestima como Bases para la buena aplicación del esfuerzo para así alcanzar objetivos pautados; buenas clasificaciones, exposiciones y trabajos aprobados, en fin lo referente al éxitoestudiantil. El hecho de que el alumno carezca de Autoestima no permite que cumpla con buena realización de sus metas pautadas, ya que no consideran el tener Autoestima como estímulos para originarle el desenvolvimiento exitoso en su secuencia estudiantil.
En el proceso de Enseñanza - Aprendizaje es necesario de que en el estudiante exista, así como la Autoestima, la Motivación. Si ella no hayaprendizaje, porque la necesidad de aprender existe, pero el insectivo tiene su significado y la necesidad se satisface con la realización de un objetivos; por lo tanto, la Motivación es tan importante que de que ella depende la marcha y continuidad de la enseñanza, evidenciando así un mejor desempeño académico.
Hay observaciones que evidencian que alumnos tiene la falta de interés que les...