Bachiller En Ciencias
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio Adventista Ricardo Greenidge
Cátedra: Psicología
4to. “A”
[pic]Profesora: López Gabriela Alumno: Álvarez Isaac
No. de lista: 3.
Caracas, Febrero de 2013
La relación que existe entre elaprendizaje y la memoria
• El Aprendizaje
El aprendizaje podría definirse como un proceso mediante el cual se adquiere una habilidad determinada, se utilizan técnicas y seadoptan estrategias para aprender cierta información. Dicho proceso se puede mirar desde distintos puntos de vista, por ésta razón existen diferentes teorías sobre el aprendizaje. Las teorías son:▪ Condicionamiento clásico (Pavlov)
▪ Condicionamiento operante (Skinner)
▪ Aprendizaje por imitación (Bandura)
▪ Aprendizaje significativo (Ausubel)
▪Aprendizaje por insight (Thorndike)
▪ Aprendizaje estratégico (Gaskins y Elliot)
▪ Aprendizaje cooperativo (Dewey)
• La memoria
Tiene un proceso cognitivo, el cual seencarga de almacenar, retener y recuperar la información.
Existen teorías que pueden explicar el funcionamiento de la memoria:
▪ Asociacionismo (Ebbinghaus). Consiste en aprendersesilabas al azar y luego repetirlas sin tener que verlas, y cada vez se iba aumentando el número de silabas.
▪ Enfoque cognitivo. Plantea que la memoria humana se altera y transforma con laconstrucción y la deconstrucción.
▪ Procesamiento de la información. se encarga de codificar, almacenar y recuperar la información.
Alkison y Shiffrin. Plantearon un modelo multialmacen, elcual está basado en:
▪ Registro sensorial.
▪ Memoria a corto plazo.
▪ Memoria a largo plazo.
También podemos ver que Tuluing planteó que existían 2 tipos de memoria:...
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio Adventista Ricardo Greenidge
Cátedra: Psicología
4to. “A”
[pic]Profesora: López Gabriela Alumno: Álvarez Isaac
No. de lista: 3.
Caracas, Febrero de 2013
La relación que existe entre elaprendizaje y la memoria
• El Aprendizaje
El aprendizaje podría definirse como un proceso mediante el cual se adquiere una habilidad determinada, se utilizan técnicas y seadoptan estrategias para aprender cierta información. Dicho proceso se puede mirar desde distintos puntos de vista, por ésta razón existen diferentes teorías sobre el aprendizaje. Las teorías son:▪ Condicionamiento clásico (Pavlov)
▪ Condicionamiento operante (Skinner)
▪ Aprendizaje por imitación (Bandura)
▪ Aprendizaje significativo (Ausubel)
▪Aprendizaje por insight (Thorndike)
▪ Aprendizaje estratégico (Gaskins y Elliot)
▪ Aprendizaje cooperativo (Dewey)
• La memoria
Tiene un proceso cognitivo, el cual seencarga de almacenar, retener y recuperar la información.
Existen teorías que pueden explicar el funcionamiento de la memoria:
▪ Asociacionismo (Ebbinghaus). Consiste en aprendersesilabas al azar y luego repetirlas sin tener que verlas, y cada vez se iba aumentando el número de silabas.
▪ Enfoque cognitivo. Plantea que la memoria humana se altera y transforma con laconstrucción y la deconstrucción.
▪ Procesamiento de la información. se encarga de codificar, almacenar y recuperar la información.
Alkison y Shiffrin. Plantearon un modelo multialmacen, elcual está basado en:
▪ Registro sensorial.
▪ Memoria a corto plazo.
▪ Memoria a largo plazo.
También podemos ver que Tuluing planteó que existían 2 tipos de memoria:...
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