bachiller en economia

La formación del espíritu Científico.
Hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos. Es ahí donde se encontraran el porqué de la falta de desarrollo, elretroceso, y las causas de inercia, llamándolo obstáculo epistemológico.
Lo real es lo que jamás podría creerse, podría decirse lo que todavía no se sabe.
Es imposible empezar desde cero en losconocimientos usuales. El acceso a la ciencia es rejuvenecer espiritualmente, es realizar un cambio brusco que es refutar al pasado.
La ciencia se opone a la opinión ya que para esta no tiene razón, ylo que hace es solo traducir las necesidades en conocimientos. El espíritu científico imposibilita tener opinión sobre cuestiones que las personas no comprendan. Es necesario saber plantear losproblemas. Para el espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una pregunta, la cual debe llevar al conocimiento. Nada es espontaneo. Nada esta dado. Todo se va construyendo.
Losconocimientos adquiridos científicamente pueden llegar a declinar. La pregunta puede cambiar o se va desgastando y la respuesta concreta queda.
El instinto termina por ceder frente al espíritu conservativo,el espíritu afirma lo que él sabe que lo que lo contradice, por lo tanto el crecimiento espiritual se detiene.
El conocimiento empírico compromete al hombre sensible a través de todos los caracteresde sensibilidad. Cuando el conocimiento empírico se racionaliza, nunca se está seguro de que los valores sensibles primitivos no afecten a los racioninos. Una buena cabeza escapa del narcisismo,puede decirse seguramente que una buena cabeza es desgraciadamente cerrada. Es producto de la escuela.
Precisar, rectificar, diversificar, estos son los tipos de pensamientos dinámicos que alejan lacertidumbre y de la unidad y que en los sistemas homogéneos encuentran más obstáculos que impulsos. El hombre con un espíritu científico desea saber, para interrogar mejor.

La opción de...