Bachiller en humanidades y ciencias sociales

FUNCIÓN PARENTAL
Durante el primer año de vida la función de los padres es lograr la integridad psicosomática del niño cumplen un papel de (Organizadores de la vida anímica infantil).
Los padresmuestran un modelo familiar, hacen comprensible su entorno físico y social.
El niño identifica quienes forman parte de su entorno familiar padre, madre, hermanos, tíos etc.
El niño siente que vive enun espacio familiar compartido existe armonía orden y aceptación de los límites.
Un efecto en los niños es la ambivalencia está afectuoso como odioso de tal manera el niño entra en contacto con lasnormas, permisos y prohibiciones surge la necesidad de poner ciertos límites en las conductas infantiles es un deber del adulto.
El niño puede sentirse aislado y fuera de su lugar de pertenencia.Reconocer esto comprenderlos y buscar la mejor manera de contener a sus hijos.
| FUNCIÓN DOCENTE
Organización de los ritmos:
La organización y articulación de las tareas durante la jornada sonorganizadas por la docente. Las posibilidades expresivas del niño permitirá planificar tareas en relación con lo corporal, la plástica y la música.
La docente favorece el desarrollo psico- motriz ycognitivo de los niños mediante actividades destinadas a diferentes propósitos, la planificación de contenidos suele ser un instrumento de apoyo.
La docente deberá cuidarse de no repetir técnicas oestereotipos.
Podrá crear situaciones de juegos grupales Juegos de persecución: permite trabajar contenidos, las relaciones espaciales y temporales.
Juegos de sostén ocultamiento: ya el sostén no es elcuerpo del adulto sino la hamaca y su intencionalidad pedagógica.
Juegos simbólicos: se dan cuando los niños utilizan los elementos de juego con la función de que tienen de la realidad.
Juegos consu cuerpo: la curiosidad por saber sí son iguales son conductas que muestran su deseo de saber.
La docente transformara esas situaciones conflictivas en contenidos de enseñanza afianzando así el...