bachiller ingresando a la una higiene y seguridad

UNIDAD I

El/LA ESTUDIANTE Y LA UNIVERSIDAD ABIERTA
¿De Una Definición a Distancia?
La Educación a distancia y abierta es un proceso pedagógico que tiene absoluta responsabilidad sobre su proceso de aprendizaje utilizando diversos medios de comunicación lo que permite la interacción entre docentes y alumnos en distinto lugar y tiempo a través de materiales específicamente diseñados paraello, interactúa con los medios y recursos de instrucción y de información en la cual trabaja en equipo con los compañeros es más activo en preguntas y obtención de ayuda.
¿Cuáles Son Las Características De Educación a Distancia?
1. Constructor/a: De su propio conocimiento de manera de aprender, razonar y reflexionar.
2. Planificador/a: De desarrollar la capacidad que tienen las personas einstituciones para tomar decisiones sin intervención ajena.
3. Colaborador/a: Que coopera en grupos de estudiar ejecutando tareas que permita una mayor fuerza entre los participantes.
4. Administrador/a: De medios que le facilitan la institución.
5. Gerente: Eficaz de su tiempo y de su proceso de aprendizaje.
6. Investigador/a: De la realidad averigua críticamente su medio y enfrenta sus retos.¿Cuáles Son Las Funciones Académicas y Administrativas del Centro Local?
1. Participar en la asignación académica de los docentes.
2. Horario general, para docentes y grupos.
3. Organizar cronograma de las reuniones del área.
4. Asesoría general al plan de estudios de la institución.
5. Análisis y supervisión a los diarios de campo.INSTRUMENTO Nº1

Instrumento nº 1: Autoevaluación de Competencias
(Estrategia Instruccional nº 3-a, objetivo 1)

A. Competencias Generales o Básicas
Sí
No
1. Capacidad para organizar y planificar el tiempo y las actividades.
X

2. Fluidez en la comunicación oral.
X

3. Fluidez en la comunicación escrita.
X

4. Habilidaden el uso de la tecnología de la información y de la comunicación.
X

5. Habilidad para buscar y procesar informaciones.
X

6. Capacidad para resolver problemas.
X

7. Autonomía en la toma de decisiones.
X

8. Habilidad para trabajar de manera autónoma.
X

B. Competencias de Área Cognoscitiva
Sí
No
1. Capacidad de análisis.
X

2. Capacidad de síntesis.
X

3.Capacidad para atender y concentrarse en una actividad de aprendizaje.
X

4. Conocimientos sobre la(s) carrera(s) seleccionada(s)
X

C. Competencias de Área Personal- Social
Sí
No
1. Capacidad para adaptarse a situaciones nuevas.
X

2. Capacidad para establecer relaciones interpersonales.
X

3. Capacidad para autoanalizarse.
X

4. Capacidad para recibir críticas de otros.
XNombre y Apellido: Katherine Chacón








INSTRUMENTO Nº2

Instrumento n° 2: Distribución del tiempo
(Estrategia Instruccional n°3-b, objetivo 1)
Día seleccionado: Martes



Hora
Actividad(es)
Observación
7:00am
Parándome de dormir
Para ir al trabajo
7:30 am
Aseo personal
Bañarme, cepillarme etc…
8:00am
Desayuno

8:30am
En camino al trabajo

9:00am
Ya en eltrabajo

12:00 pm
Almorzando

12:20 pm
Descanso
En mi casa
1:00pm
De vuelta a mi casa

5:20 pm
Saliendo del trabajo

6:00 pm
Ya en mi casa

6:30 pm
Cena

7:00 pm
Descanso

7:20 pm
Aseo personal

8:30 pm
Lectura del libro

9:00 pm
Cocinando para mañana

9:30 pm
Ya en la cama descansando


Nombre y Apellido: Katherine Chacón







INSTRUMENTONº3

Instrumento n°3: Establecido del Horario de Estudio
(Estrategia Instruccional N°3-b, objetivo 1)

Hora
Domingo
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Sábado
10:00 am





Estudiando Unidad I

11:00am



Lectura del libro



2:00 pm
Estudio
Repasar



Asesoría con Orientadores


5:00pm






Lectura del libro
8:30pm

Estudio
Unidad II...