bachiller padagogico

Pretendemos en el colegio, además de ser el lugar donde sus hijos acuden para formarse en conocimientos y destrezas, sirva junto con la familia como cimiento de creación de valores, tales como: la buena relación con los demás, el respeto, la amistad, la confianza y la autoestima. Todo ello en un ambiente agradable, donde se disfrute aprendiendo.

Por todo ello, una vez másconfiamos en su participación en todo lo que el Centro les requiera. Un saludo.

Los niños aprenden, y ese aprender no solo se limita a conceptos, sino que  engloba actitudes, valores, normas, hábitos...
            Estos aprendizajes los va adquiriendo el niño a través de tres ámbitos de  desarrollo: Identidad y Autonomía personal, Medio físico y Social y Comunicación  yRepresentación.
Con respecto a los espacios:
 Explora y utiliza el espacio..........        
 Tiene miedo a algún espacio del centro..........
 Prefiere espacios tranquilos.........
 No se mueve de un espacio determinado.......
 Con respecto al material:
Explora y utiliza los objetos de clase..........
Se lleva los objetos a su casa........
          Cuida el material.........
Recoge antesde salir........
 Con respecto a los otros niños:
Se relaciona normalmente.......
Se muestra agresivo.......
Se aísla.......
Con respecto al adulto:
Requiere atención continua...........
Se muestra distante...........
Se dirige al adulto para contarle y enseñarle cosas.......
Con respecto a la rutina diaria:
Acepta la rutina propuesta........
Con respecto al control de esfínteres.Utiliza solo el servicio........
Controla esfínteres........
Con respecto al juego:
Observa pero no juega..........
Interrumpe el juego de los otros........
Permanece mucho tiempo con el mismo juguete........
 Salida:
Quien  viene a buscarlo..........
 Como reacciona.........
 ¿Se interesa la familia por saber cómo ha pasado el día? ...............
Es primordial que los padres colaboren enla adaptación de su hijo y para conseguir esto es importante que el niño esté acostumbrado a  realizar una serie de tareas en casa que impliquen una autonomía en  las áreas para evitar una gran diferencia entre la casa y la escuela, y también para apoyar la labor del docente. Por esta razón los padres deben  realizar en casa las siguientes actividades y así potenciar las diferentes áreas dedesarrollo de * La Escuela de Educación Infantil se presenta como el principal elemento de socialización para los niños. Este va a aprender a compartir, a esperar y a respetar; hecho, que adquiere gran relevancia, ya que se presenta como la estructura intermedia entre la propia familia y la integración del niño en los demás estamentos sociales.
* La Escuela de Educación Infantil nos posibilita elseguir paso a paso el proceso de aprendizaje y maduración de cada niño. Así, podemos detectar los posibles desequilibrios, desajustes o déficit que se vayan produciendo. Esta posibilidad de actuación preventiva va a ser determinante y fundamental para el encauzamiento de los niños.su hijo. 
Realizar autónomamente y con iniciativa actividades habituales para satisfacer necesidades básicas,consolidando
progresivamente hábitos de cuidado personal, higiene, salud y bienesta.
En la fase de pertenencia se construye y se va consolando las relaciones de
confianza entre la escuela y la familia. El niño empieza a identificarse en relación
con la familia y con la escuela y se prepara para construir a su alrededor una
dimensión social con adultos e iguales. En ambos casos (adaptaciónindividual,
adaptación al grupo), la tutora seguirá siendo en el futuro una referencia en las
rutinas diarias, continuará ocupándose de la observación y de mantener los
contactos con la familia
EL APOYO Y LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA
cuando están, en general, más cansados/as.
Estudiantes con discapacidad
intelectual leve Recomendaciones específicas
La discapacidad...