Bachiller Técnico en Mecánica Industrial
Páginas: 76 (18975 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
Planteamiento del Problema
El interés en el tema a investigar es por un mejor aprendizaje, para que de esta manera sea más eficiente y seguro en comprender los factores determinantes en las desventajas que surgen al no poder manejar los diferentes tipos de programas (Virtuales) utilizados en dicha especialidad y esto de qué manera inciden en el mejor aprendizaje en la Operación del torno deControl Numérico Computarizado (CNC)”. Durante el segundo periodo del año 2014.
En los modelos y Técnicas que existen veremos de qué manera nos ayudan a comprender dicho tema, estando basados en la observación de muestras, para un mejor aprendizaje de la población estudiantil. Esta perspectiva es netamente de observación, donde esto nos conduce a muchos tipos de planteamientos.
Esevidente que en la actualidad hay muchos alumnos que al ingresar a los diferentes tipos de especialidades técnicas no llevan un conocimiento previo a los tipos de programas virtuales utilizados en el ámbito de la enseñanza llegando a sufrir situaciones en donde no pueden utilizarlos adecuadamente para su preparación profesional.
Según (De la Torre, 1998, p. 281) De esta manera, los cambios que sehan planteado son consecuencia de innovaciones continuas que la misma sociedad ha producido en la búsqueda de mejoras, “de hecho, si atendemos a sus orígenes, la innovación surge como una forma nueva de conceptuar los cambios que se generan en la empresa primero y en la educación después, asociados originariamente a las nuevas tecnologías.
Si bien sabemos que la insatisfacción profesional en cuantoal no poder manejar adecuadamente este tipo de recursos conlleva una frustración por parte del estudiante. Sin llegar a comprender cuál sería una de las metodologías adecuadas en la enseñanza de este tipo de programas, buscar la manera de aplicarla para cursos futuros.
El sistema educativo y, especialmente, las instituciones de educación técnica tienen la responsabilidad de formar personascon capacidad creadora, a fin de que puedan construir el futuro que la sociedad requiere con el uso racional de la tecnología de punta. Por ello, Marín Ibáñez y De la Torre (1991) señalan que: “no podemos vivir al margen de las nuevas demandas tecnológicas; más aún, ellas son resultados innovadores. Pero tampoco podemos estar sometidos a su rígido imperio” (p. 15).
De esta forma, el presenteestudios va con la intención de poner de manifiesto la necesidad del manejo de la área de la Informática y barreras del desarrollo profesional que surge con los estudiantes que llegan a utilizar dichos programas, en el contexto de preparación profesional esto nos permite ir descubriendo aquellos factores que caracterizan y que se diferencian del proceso de evolución profesional, facilitando así quelogremos tomar consciencia y compromiso de estudio.
De esta manera podemos hacer uso del Material Didáctico donde es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Los programas virtuales son distintos elementos que pueden agruparseen un conjunto, reunidos de acuerdo a los objetivos específicos que se persiguen en la enseñanza de operaciones con máquinas de Control Numérico (CNC) en el campo de la Mecánica Industrial. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales o abstractos.
Los especialistas afirman que, para resultar didáctica, una obra debe ser comunicativa (tiene que resultar de fácilcomprensión para el público al cual se dirige), tener una estructura (es decir, ser coherente en sus partes y en su desarrollo) y ser pragmática (para ofrecer los recursos suficientes que permitan al estudiante verificar y ejercitar los conocimientos adquiridos).
Cabe destacar que no sólo los libros pueden constituir un material didáctico: las películas, los discos, los programas de computación y los...
El interés en el tema a investigar es por un mejor aprendizaje, para que de esta manera sea más eficiente y seguro en comprender los factores determinantes en las desventajas que surgen al no poder manejar los diferentes tipos de programas (Virtuales) utilizados en dicha especialidad y esto de qué manera inciden en el mejor aprendizaje en la Operación del torno deControl Numérico Computarizado (CNC)”. Durante el segundo periodo del año 2014.
En los modelos y Técnicas que existen veremos de qué manera nos ayudan a comprender dicho tema, estando basados en la observación de muestras, para un mejor aprendizaje de la población estudiantil. Esta perspectiva es netamente de observación, donde esto nos conduce a muchos tipos de planteamientos.
Esevidente que en la actualidad hay muchos alumnos que al ingresar a los diferentes tipos de especialidades técnicas no llevan un conocimiento previo a los tipos de programas virtuales utilizados en el ámbito de la enseñanza llegando a sufrir situaciones en donde no pueden utilizarlos adecuadamente para su preparación profesional.
Según (De la Torre, 1998, p. 281) De esta manera, los cambios que sehan planteado son consecuencia de innovaciones continuas que la misma sociedad ha producido en la búsqueda de mejoras, “de hecho, si atendemos a sus orígenes, la innovación surge como una forma nueva de conceptuar los cambios que se generan en la empresa primero y en la educación después, asociados originariamente a las nuevas tecnologías.
Si bien sabemos que la insatisfacción profesional en cuantoal no poder manejar adecuadamente este tipo de recursos conlleva una frustración por parte del estudiante. Sin llegar a comprender cuál sería una de las metodologías adecuadas en la enseñanza de este tipo de programas, buscar la manera de aplicarla para cursos futuros.
El sistema educativo y, especialmente, las instituciones de educación técnica tienen la responsabilidad de formar personascon capacidad creadora, a fin de que puedan construir el futuro que la sociedad requiere con el uso racional de la tecnología de punta. Por ello, Marín Ibáñez y De la Torre (1991) señalan que: “no podemos vivir al margen de las nuevas demandas tecnológicas; más aún, ellas son resultados innovadores. Pero tampoco podemos estar sometidos a su rígido imperio” (p. 15).
De esta forma, el presenteestudios va con la intención de poner de manifiesto la necesidad del manejo de la área de la Informática y barreras del desarrollo profesional que surge con los estudiantes que llegan a utilizar dichos programas, en el contexto de preparación profesional esto nos permite ir descubriendo aquellos factores que caracterizan y que se diferencian del proceso de evolución profesional, facilitando así quelogremos tomar consciencia y compromiso de estudio.
De esta manera podemos hacer uso del Material Didáctico donde es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas.
Los programas virtuales son distintos elementos que pueden agruparseen un conjunto, reunidos de acuerdo a los objetivos específicos que se persiguen en la enseñanza de operaciones con máquinas de Control Numérico (CNC) en el campo de la Mecánica Industrial. Los elementos del conjunto pueden ser reales (físicos), virtuales o abstractos.
Los especialistas afirman que, para resultar didáctica, una obra debe ser comunicativa (tiene que resultar de fácilcomprensión para el público al cual se dirige), tener una estructura (es decir, ser coherente en sus partes y en su desarrollo) y ser pragmática (para ofrecer los recursos suficientes que permitan al estudiante verificar y ejercitar los conocimientos adquiridos).
Cabe destacar que no sólo los libros pueden constituir un material didáctico: las películas, los discos, los programas de computación y los...
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