bachiller

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
MISION SUCRE - ALDEA REPUBLICA DE CHILE.





SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANA
UNIDAD 1PROFESORA BACHILLER:
Yraida Hernández teresa cedeño

Barcelona 23 de Marzo del 2013
ANÁLISIS DEL PERFIL DEL EDUCADOR DE AÑOS ANTERIORES DEL EDUCADO BOLIVARIANO.
Elperfil docente tradicional o "conductista" se caracteriza por ser una simple transmisión de conocimientos al alumno, en una forma lineal entre docente y alumno. El docente enseña el contenido uconocimiento y el alumno repite el contenido de la misma forma que lo enseño el docente.

Este método de enseñanza era aplicado por todos los docentes del país.
Tal es así que prácticamente todos los años serepetían los contenidos y saberes a enseñar. El método "constructivista" (uno de los autores que ha escrito sobre este método es Aussubell) de enseñanza y aprendizaje, difiere mucho del conductista otradicional.

Aquí el conocimiento, no solo se conduce, sino que se busca construir o se "construye" a partir de los saberes previos de los alumnos, todo induce a realizar una técnica detorbellinos de ideas en las clases sobre o referente a un tema a enseñar y a partir de las premisas que los alumnos interpreten se realiza la enseñanza del mismo. Cabe aclarar que una de las diferencias masimportantes entre ambos métodos, son los resultados.

En el "conductismo" importa únicamente el resultado de la evaluación de un saber, en el "constructivismo" no solo se evalúa un resultado sino queademás se evalúa los procesos realizados por el alumno para obtener un saber o conocimiento.



PRINCIPIOS DE LA LEY DE EDUCACIÓN BASADA EN EL ARTÍCULO 5.
Consciente de la importancia que tienepara la comunidad universitaria el conocimiento de la nueva Ley Orgánica de Educación (LOE), publicada en Gaceta Oficial Extraordinaria N° 5.929, del sábado 15 de agosto de 2009, Universidad...