bachiller

La Misión sucre y sus estrategias educativas son asumidas como la organización coherente y flexible de las intencionalidades formativas en función de la calidad y pertinencia de la formación.Reconoce al estudiante como protagonista de sus propios aprendizajes, en consecuencia le garantiza variedad de experiencias de aprendizaje basadas en el contexto y n los adelantos científicos, sin afectar elambiente.
El estudiante se concibe como ser humano en constante evolución, buscando afianzar el sentido de libertad y autonomía; que interactúa con el medio y es coparticipe en la resolución deproblemas en el contexto social. De ello se desprende que el proceso enseñanza aprendizaje debe permitirle y facilitarle una relación directa con el medio y con las fuentes originales del conocimiento,así como también proporcionarle aprendizajes significativos que le permitan establecer redes que enriquezcan su conocimiento del mundo físico social y potencien su crecimiento personal y su hacerprofesional.
El docente con conciencia social es considerado organizador de experiencias de aprendizaje y mediador, lo cual exige una amplia formación tanto en su área específica de conocimiento como enpedagogía y didáctica, con capacidad para comprometerse con el desarrollo de las compete
La Misión sucre y sus estrategias educativas son asumidas como la organización coherente y flexible de lasintencionalidades formativas en función de la calidad y pertinencia de la formación. Reconoce al estudiante como protagonista de sus propios aprendizajes, en consecuencia le garantiza variedad deexperiencias de aprendizaje basadas en el contexto y n los adelantos científicos, sin afectar el ambiente.
El estudiante se concibe como ser humano en constante evolución, buscando afianzar el sentido delibertad y autonomía; que interactúa con el medio y es coparticipe en la resolución de problemas en el contexto social. De ello se desprende que el proceso enseñanza aprendizaje debe permitirle y...