Bachiller

1. SEMIOLOGIA
La semiología es una ciencia que se encarga del estudio de los signos en la vida social. Es la disciplina que aborda la interpretación y producción del sentido. Esto significa que estudia fenómenos significantes, objetos de sentidos, sistemas de significación, lenguajes, discursos y los procesos a ellos asociados: la producción e interpretación. El término suele utilizarse comosinónimo de semiótica, aunque los especialistas realizan algunas distinciones entre ambos.
Puede decirse que la semiología se encarga de todos los estudios relacionados al análisis de los signos, tanto lingüísticos (vinculados a la semántica y la escritura) como semióticos (signos humanos y de la naturaleza).
1.1 SIGNO
1.1.1Definicion:
El signo lingüístico es la combinación de un concepto(significado) y de una imagen acústica (significante), que componen en conjunto una entidad lingüística de dos caras interdependientes. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Como sistema, tiene la capacidad de aplicarse a sí mismo y de explicar los demás sistemas de signos; pero es importante advertir que en la lingüística yen la semiótica la teoría define al objeto, y por lo tanto el signo es consecuencia de una perspectiva teórica.

1.1.2 Características:
En relación a sus planos
La arbitrariedad: El enlace que une el significado con el significante es arbitrario, el lazo que une a ambos es inmotivado; es decir que el significado puede estar asociado a cualquier nombre y que por lo tanto no existe un nexonatural entre ellos. Por ejemplo, en los sinónimos (varios significantes y un solo significado), las lenguas (español: tiza, inglés: chalk), incluso en las onomatopeyas (español: quiquiriquí, francés: coquerico) y las exclamaciones (español: ¡ay!, alemán: ¡au!).
La linealidad: El signo es lineal porque el significante se desenvuelve sucesivamente en el tiempo es decir no pueden ser pronunciados enforma simultánea, sino uno después del otro, en unidades sucesivas que se producen linealmente en el tiempo. Por ejemplo, ¡a-c-a-b-o-d-e-ll-e-g-a-r!
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Biplánico: el significante y el significado están estrechamente unidos.
En relación al tiempo
La inmutabilidad: Primero, sabemos que cuando aprendemos un sistema lingüístico no nos cuestionamos por qué llama "casa" a la casa o "rosa" a la rosa,simplemente aprendemos que ése es su nombre. Entonces, la inmutabilidad consiste en que la comunidad impone el uso de un signo lingüístico en un momento determinado de la evolución de una lengua. Vale decir, pues, que esta característica únicamente es posible considerarla desde una perspectiva sincrónica (en un estado de tiempo).
La mutabilidad: Si consideramos a la lengua desde una perspectivadiacrónica (a través del tiempo), las unidades de una lengua pueden transformarse. Por ejemplo las palabras en latín nocte y pectus que derivaron respectivamente en "noche" y "pecho".
Carácter articulado: unidades lingüísticas mayores son divisibles en partes más pequeñas. Doble articulación. Según la primera: significado y significante. Según la segunda: unidades pequeñas sin significado. Al cambiarun fonema cambia el significado.
1.1.3Clases:

Lingüística
Signo lingüístico, la clase de asociación más importante en la comunicación humana.
Signo de interrogación, un signo de puntuación que denota una pregunta.
Signo de puntuación, una herramienta de la escritura cuya función es hacer más entendible un texto.
Signo diacrítico un signo gráfico que confiere a los signos escritos un valorespecial.
Matemáticas
Signo de un número, la propiedad de un número (entero, racional o real) de ser positivo o negativo.
Signos más y menos, símbolos matemáticos usados en la suma y la resta.
Signo (función), función que se utiliza en matemáticas y programación para determinar si un número es positivo, negativo.

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Otros
Signo clínico, cualquier manifestación de una enfermedad o...