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Modelos simbólicos y su influencia en la configuración de la conducta
La Televisión presenta estímulos audiovisuales.
Ella se impone sobre los otros medios de comunicación por entrar en el hogarde una manera extremadamente
fácil, en la vida diaria y llegar a formar parte de hábitos de cualquier niño.
Es indudable, que la TV es una fuente efectiva para la creación y formación de actitudesen los chicos, ya que desde temprana edad, son sometidos a su influencia sin obtener otro tipo de información
A través de este proceso el niñoadquiere habilidades y formas de comportarse en lasociedad. Es a partir de los 4 a 5 años de edad, que se establecen los hábitos permanentes y las características emocionales, jugando un papel decisivo la imitación y la identificación.
Entendemos poridentificación la adopción de pautas de conducta y actitudes de sus padres y otras personas significativas para él: maestros, familiares o bien algún personaje de la TV; esto ocurre en formainconsciente. En tanto que la imitación es consciente.

Los niños recurren a la TV para satisfacer sus necesidades de distracción, reducir las tensiones y como medio para obtener información.
Además de lasmotivaciones personales, podríamos agregar un factor situacional externo al niño: "el niño ve Televisión porque le es impuesta por la sociedad ", la ve porque no le queda otro remedio.
Le esofrecida en el ambiente del hogar y se le refuerza con la conducta de contemplación por los padres.
En muchos casos, la tv, es la única compañía del niño y a veces se convierte en una especie de niñera.El ver TV es un hábito que se refuerza diariamente a través de gestos, sonrisas y aprobaciones verbales de los adultos.




Ver televisión es la actividad que predomina en lavida de un chico.Ellos gastan más tiempo viendo TV que haciendo cualquier otra cosa.
El tiempo dedicado a la TV varía en función de la edad, sexo, clase social y está en relación con los conceptos que le impongan...