bachiller

INTRODUCCION
La expresión corporal es esencial y muy importante para comunicarse y expresar ideas, sentimientos, a través de mímicas, gestos y sonidos.
Percusiones corporales es la queutilizamos al cuerpo como instrumento rítmico, acústico y dinámico. Fundamentar la formación rítmica elemental en la escuela e iniciar en la comprensión de los demás elementos del lenguaje musical(melodía-altura, armonía, texturas, dinámica-intensidad, timbre...). Ejercicios como sustituir alturas de una canción por instrumentos corporales (Ej. Campanita), aprendizaje de fórmulas rítmicas sencillas,práctica de cánones, intensidades... son idóneos para lograr dicho fin.

Sensibilizar el cuerpo y localizar las partes de éste de acuerdo a la relación espacio-temporal.

Al utilizar estosinstrumentos podemos lograr buenos resultados practicando ejercicios de eco, sencillos para acompañar rimas y refranes, trabalenguas, canciones de coro, cánones, pequeñas formas, audición activa con percusióncorporal, y también crear nuestras propias creaciones e improvisaciones

CONCEPTOS
Concepto de melodía, ritmo, armonía.
Lenguaje corporal y de seña
Tipos de maquillajes
Elementos de laCoreografías

TAREAS DE INVESTIGACION
Investigar los tipos de movimientos o gestos del cuerpo humano
Presentación de dialogo a través de mímicas.
Interpretación de una canción o melodía utilizandoSonidos corporales
Buscar tipos de bailes y géneros (bachata, salsa, hip-hop)
Investiga los elementos de la coreografía
Realiza una pequeña presentación de baile.

PROCESO
Organizados de formagrupal/individual investigar los elementos de la expresión corporal.
Con los alumnos se realizara un pequeño diálogo utilizando el lenguaje de señas.
Interpretar una canción o frase haciendo uso demímicas en forma grupal.
Crear o interpretar sonidos con los dedos, la palma de las manos, voces y pisadas incluyendo la creación de nuevos sonidos utilizando elementos como silbatos, sonidos...