Bachiller

TRABAJO PRÁCTICO Nº 2

OBJETIVO A EVALUAR Nº 10: Diseñar actividades lúdicas sustentadas en algún contenido procedimental tomado del bloque Reflexiones sobre la Lengua que aparece en el Programa de Estudio de Educación Básica, de un grado de la primera o segunda etapas.

BLOQUES DE CONTENIDO

Interacción comunicativa oral.
Interacción comunicativa escrita.

EXPRESIÓN ORALNOMBRE DEL JUEGO: “Adivino La Frase Completa”.
Tipo de Juego:
Adivinar.
Objetivo Lingüístico:

Tipo de Actividad:

Tiempo:
10 minutos.
Destrezas en juego:
Expresión y comprensión oral.
Materiales:
Tarjetas con comienzo de frases.
Preparación:
Hacer tantas tarjetas como estudiantes haya en la clase. Las tarjetas pueden decir “Me encanta que...”, “Me gusta mucho que...” “Me deprimeque...”, “Me emociona que...”, “Me sorprende que...”, etc. o También El Gato de mi vecina es…
Procedimiento:
1. Tomar una de las tarjetas, por ejemplo “Me encanta que...”o El Gato de mi vecina es…., no mostrarla al resto e inventar y decir lo que sigue en la frase, siendo sincero, por ejemplo “...que me den regalos” y se les pide a los estudiantes que adivinen la primera parte de la frase, ellosdeberán hacerlo diciendo “¿Te gusta?”, “¿Te sorprende?” hasta que alguno diga “¿Te encanta?
2. Se puede pactar un número máximo de intentos, por ejemplo 3 y si en tres no lo adivinan, pierden, o se puede tomar nota de la cantidad de intentos que necesitaron para adivinarlo.
3. Entregar a cada estudiante una tarjeta y pedirles que se adivinen los unos a los otros en parejas, si toman nota de lacantidad de intentos que le toma a cada uno adivinar.
4. Ganará el que lo logre en menos intentos.

PRODUCCIÓN ESCRITA
NOMBRE DEL JUEGO: “Bingo de palabras”.
Tipo de Juego:
Azar.
Objetivo Lingüístico:

Tipo de Actividad:

Tiempo:
30 minutos.
Destrezas en juego:
Producción Escrita.
Materiales:
Fichas de palabras y Tarjetas de Bingo de palabras.
Preparación:
Elaboración delas fichas de palabras y tarjetas de bingo de palabras por los alumnos de forma individual o grupal.
Procedimiento:
1. El profesor repartirá al azar las Tarjetas del bingo por grupos o individualmente.
2. Luego procederá a introducir las fichas de palabras en una caja de zapatos.
3. Leerá aleatoriamente cada palabra plasmada en cada ficha de bingo.
4. El primero de los estudiantes queconsiga completar la tarjeta de bingo ganará.
5. Diseñaran 4 párrafos con las palabras de la tarjeta de bingo ganadora en forma individual o grupal, que tenga cohesión y sentido.

Fuente Consultada: http://www.mec.es/sgci/br/es/publicaciones/juegcibele.pdf
BINGO DE PALABRAS
Atractivísima

Maravillosísimo
Distingudísimo

Grandiosísimo
Majestuosísimo
Simpatiquísima

MaravillosísimoBondadosísimo

BINGO DE PALABRAS
Hermosísimo

Estupendísimo
Espectacularísimo

Buenísimo
Bellísimo

Preciosísimo
Buenmocísimo

Elegantísimo





BINGO DE PALABRAS
Interesantísimo
Comprensivísimo

Sentimentalísimo
Emotivísimo

Generosísimo
Apasionadísimo

Afectivísimo
Humanísimo

BINGO DE PALABRAS
Interesantísimo
Comprensivísimo

Sentimentalísimo
EmotivísimoGenerosísimo
Apasionadísimo

Afectivísimo
Humanísimo








VOCABULARIO Y LA ORTOGRAFÍA.
NOMBRE DEL JUEGO: “Dominó de Oraciones”.
Tipo de Juego:
Juego de mesa/piso.
Objetivo Lingüístico:

Tipo de Actividad:

Tiempo:
30 minutos.
Destrezas en Juego:
Enriquecimiento del vocabulario y la ortografía.
Materiales:
Hojas en blanco.
Preparación:
1. Los estudiantes dividenláminas de anime o de madera desechable en varios taquitos rectangulares, donde se plasmarán oraciones en dos mitades, en la primera mitad se escribirá el comienzo de una oración y en la otra mitad, la segunda parte de otra.
2. La estructura de la frase debe ser acordada de antemano, por ejemplo si fuera millonario –me compraría una mansión espectacularísima. Todos deben mantener el mismo formato y...