BACHILLER

* 1. Manual para laelaboración de trabajos escritos Dirección General AcadémicaDirección General de Servicios Educativo Universitarios 2006
* 2. RectorMtro. Sebastián Serra MartínezDirector General AcadémicoMtro. Arturo Mora AlvaDirectora General de Servicios Educativos UniversitariosIng. Martha Mora CantoralUNIVERSIDAD IBEROAMERICANA LEÓNBlvd. Jorge Vértiz Campero # 1640,Cañada deAlfaro, A.P. 1-26, C.P. 37238Tel. (4) 710-0600, Fax (4) 711-5477León, Guanajuato, Méxicowww.leon.uia.mxAgradecimiento especial por su participación en la elaboraciónde este manual a:Lic. Arturo Hidalgo ZuritaLic. Ana Maria Riveira PérezDG. David Herrerías GuerraMtro. Arturo Mora AlvaDERECHOS RESERVADOSPromoción de la Cultura y la Educación Superior del Bajío, A.C.PROCESBAC - Universidad IberoamericanaLeón © 2001-2003-2006 2
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* 4. ÍNDICE páginaPresentación 4Introducción 51. Importancia del trabajo de investigación 72. El proceso de investigación 93. El trabajo escrito 184. Orientaciones para elaborar un trabajo escrito 235. Formato del trabajo escrito 256. Fuentes de consulta 41 Referencias, notas o citas bibliográficas 42 Bibliografía 48 Otro tipo de materiales escritos53Registro de otras formas de documentación 547. Reglas de ortografía 62Bibliografía general 75Bibliografía para ortografía 77Consulta de diccionarios en Internet 79 4
* 5. Presentación El trabajo de escribir es una tarea que reclama de quien lo hace, una serie dehabilidades, destrezas, competencias y compromisos para poder elaborar undocumento de calidad y hacer con esto comprensible, en un sentidoamplio, lo quese quiere comunicar, compartir, socializar. La publicación del presente documento tiene dos grandes propósitos: a) Proporcionar herramientas para la redacción y presentación de un trabajo escrito. b) Ser una guía general, para estudiantes y profesores de la UIA León, en los criterios de uso común para la escritura y presentación de un trabajo escrito. La competencia de“Comunicación” que se promueve a través de la operaciónde los planes de estudio “León 2004”, requiere sin duda alguna poner en juego lascapacidades de expresión de las ideas en diversos lenguajes y formatos. Estetexto quiere ayudar a fortalecer la calidad de la expresión escrita, como un recursofundamental para la transmisión de las ideas, de los sentimientos, delconocimiento, de las experiencias de búsqueda deinformación y las reflexionesacadémicas y universitarias sobre los diversos temas de la cultura y del saberhumanos. Ante la diversidad de técnicas para el registro de información y manejo dereferencias bibliográficas, por ejemplo, este manual viene a constituirse en elórgano que señala las normas a seguir en las diversas asignaturas y cursosuniversitarios, que requieren como evidencias delaprendizaje la producción detrabajos escritos. Mtro. Arturo Mora Alva Director General Académico Universidad Iberoamericana León 5
* 6. Introducción Elaborar un trabajo escrito para constatar el aprendizaje de alguna materiaregular o para alcanzar la titulación por este medio es una actividad académicaque requiere apoyo y orientación para que, quien lo realiza, logre recoger lainformación sustantiva, ysepa trasmitirla a sus lectores con facilidad decomprensión. Tanto maestros como alumnos identificarán en este manual los criterios paraunificar la elaboración de trabajos escritos, los cuales aseguran una estructura y laobservancia de las características propias de cada texto (resumen, síntesis,reseña, ensayo, etc.). El manual está integrado por seis capítulos, con información que apoyaelproceso de investigación y redacción, así como la relativa a la incorporación dereferencias bibliográficas, de consulta general, y un manejo adecuado de lasreglas ortográficas. En el primer capítulo, importancia del trabajo de investigación,se presenta un primer exhorto e invitación a esta actividad. En el capítulodenominado el proceso de investigación se presenta el camino a seguir para 6
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