Bachiller



CONECTIVOS Y RELACIONANTES.

Cada vez que tengamos necesidad de expresar que algo es consecuencia de un elemento, podemos acudir al repertorio de conectores que daremos a continuación.Esta lista la podemos completar y enriquecerla acudiendo a las gramáticas de lengua castellana e incluso a nuestras lecturas y diferentes experiencias.

Para agregar ideas: Además, asimismo, (oasí mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base, con base en, en la misma forma, en adelante, como afirmaremos luego,por una parte, por la otra, en ese mismo orden de ideas, como hemos afirmado (arriba) otras veces, pues, ahora bien, es conveniente (preciso, necesario...) que..
Para introducir ideas que se oponen ala expresada anteriormente: Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas, pero, de otro modo, por el contrario, aún cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que... no es menos ciertoque, empero, en oposición a, enfrentando (enfrentado) a, contrariamente a, aunque parezca así, aunque sea (posible).
Para enunciar tópicos: Con respecto a, con (en ) relación a, en lo tocante a, enrelación con, en lo que se refiere a, en lo que respecta a, en (con) referencia a.
Para indicar orden: Primero, segundo, por una parte, por la otra, en primer (segundo, tercer...) lugar, en primer(segundo, tercer...) término, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para dar continuación, uno, el otro, por un lado, por otro.
Para ejemplificar: Para ilustrar esto, por ejemplo, comopuede apreciarse (verse, suponerse, inferirse, entenderse...), como se puede entender, ver suponer, constatar, comprobar, para ejemplificar tal (tales) consideración (es) el autor (periodista,escritor, poeta, narrador, ensayista, Fulano de tal...) nos explica (expone, ofrece, aclara, explícita...) que, un ejemplo de esto.
Para parafrasear: Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho,...