bachiller

22/04/2013

Dr. Héctor Guerrero MSc.

Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo MSc.

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N
I
D
A
D

1. CARÁTULA

UCE, FFLCE,CA, T, AUTOR, ASIG, CI Y FECHA

2.- ÍNDICE

ESTRUCTURA DEL TRABAJO CON ORDEN
SISTEMÁTICO (CAPÍTULOS, SUBCAPÍTULOS, PAGS)

3.- INTRODUCCIÓN

IMPORTANCIA, OBJETIVOS, BENEFICIARIOS,
METODOLOGÍA, APORTES, AGRADECIMIENTO,
SE DEBE HACER AL FINALIZAR TODO ELTRABAJO

4.-ESTRUCTURA DE LA UNIDAD

VISIÓN – ESQUEMA DE CONTENIDOS

5.- OBJETIVOS : enunciados a lograr

GENERALES Y ESPECÍFICOS

6.- PENSAMIENTOS INICIALES

REFLEXIÓN EN RELACIÓN AL TEMA

7.- GRÁFICOS SUGESTIVOS

INTERPRETACIÓN Y ASOCIACIÓN DE IDEAS

8.- LECTURA MOTIVADORA: Inducción RA

PROMOCIÓN ACTITUDES DE INVESTIGAR

9.-DESARROLLO DE CONTENIDOS

E
S
T
R
U
C
T
U
RA

Párrafos, incluir tareas luego de cada
subtema (cualidades de un texto científico)

(Temas – Subtemas – con rigor científico)

M
O
D
U
L
A
R

10.- RESUMEN

REDUCIR EL TEXTO CON IDEAS GENERALES
, CLARAS Y PRESCISAS DE LA OBRA DEL AUTOR

11- AUTOEVALUACIÓN

INSTRUMENTO CON VARIOS REACTIVOS.

12.- RESPUESTAS

VERIFICACIÓN Y CONFRONTACIÓN

13.- REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS

DESCRIPCIÓN DE LIBROS Y WEBGRAFÍA

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE MATEMÁTICA Y FÍSICA

TÍTULO DEL MÓDULO: ENFOQUES Y
LÓGICAS DE INVESTIGACIÓN
INFORME DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PRESENTADA
POR: AUTOR / ES

2012 - 2013
Quito - Ecuador

22/04/2013

Dr. Héctor Guerrero MSc.

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Propósito defacilitar su
ubicación y lectura

Lista esquemática del
contenido del trabajo de
investigación.

22/04/2013

EL ÍNDICE

Dr. Héctor Guerrero MSc.

Está estructurado por
capítulos,
títulos
y
subtítulos,
con
su
número y página

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INTRODUCCIÓN
• Redactar al finalizar el trabajo.
• Explicaciones o información preliminar
del trabajo.
• Reseña de la temática del trabajo.
•Redacción de manera clara y sencilla,
objetivos, beneficiarios, aportes.
• Características e importancia en el
contexto social.
• Aportes más relevantes y estructura
general de los capítulos que contiene
el cuerpo de l trabajo.
22/04/2013

Dr. Héctor Guerrero MSc.

4.- ESTRUCTURA GLOBAL DE LA UNIDAD
Una visión de conjunto, desde la cual se procesan contenidos articulados entre sí y con eltodo de la
unidad. Elaboración de un organizador gráfico para representar esquemáticamente los contenidos a
desarrollarse en la unidad modular

5.- OBJETIVOS
Son enunciados de resultados de lograr en los y las estudiantes, en términos de capacidades
integradas que deben demostrarse en productos acreditables, Canalizan todo el proceso de
aprendizaje.

6.- PENSAMIENTOS INICIALES
Generalmenteson pensamientos de filósofos de científicos y tratadistas notables , que invitan a la
reflexión individual y en equipo , en relación con el tema de la unidad

7.- GRÁFICOS SUGESTIVOS
Incentivan la capacidad de interpretación y asociación de ideas con los contenidos de estudio.

8.- LECTURAS MOTIVADORAS
Contribuyen a generar un ambiente propicio de trabajo científico, desestabilizanmomentáneamente la estructura cognitiva del estudiante y le inducen a reestructurar sus
aprendizajes; promueven actitudes y valores en el ámbito de la investigación.

9.- DESARROLLO DE CONTENIDOS
Responden a los contenidos; sirviendo de apoyo al desarrollo de capacidades conceptuales,
procedimentales y actitudinales . Es fundamental que en el desarrollo de contenidos se lo realice
con rigorcientífico, manteniendo un lenguaje claro, sencillo, con coherencia y sintaxis en su
redacción, incluyendo tareas que permitan al estudiantes la verificación del desarrollo de la
temática desarrollada.

10.- RESUMEN
Capacidad de sintetizar los contenidos; dando ha conocer una visión global de lo tratado, redacción
corta y clara del tema. Se trata de la manifestación sintetizada de un...