Bachiller

ENFOQUES CENTRADOS EN LA CONDUCTA
Cabe resaltar el ejemplo de la niña de este caso, ya que nos amplia más el concepto de estímulo respuesta, pero también nos habla del origen del proceso de laconducta humana donde el medio fisiológico influye para el desarrollo.
Lo que de pronto no me quedo tan claro es que al hombre lo llama un mecanismo de estímulo, a pesar de todo el hombre tiene lafacultad de saber que es bueno y que es malo acerca de su entorno hablando del origen de su desarrollo fisiológico.
En esta teoría se destaca el experimento que desarrolla Pavlov, para poder encontrarla reacción que en realidad es provocada automáticamente por un estímulo particular a la conducta de la persona como lo muestra en el experimento que realiza con un perro. Cada proceso que empleapara poder encontrar lo que estimula al animal (perro) antes durante y después del condicionamiento, para llegar a captar o mejor lograr el cometido con el experimento con relación al funcionamientodel cerebro del perro para adquirir y cambios de actitud hacia un estimulo condicionado. También otro aspecto muy interesante es el del tipo de sentimientos que genera una aversión ósea un rechazo orepugnancia que le produce. Lo mismo trata de mostrar en cuanto a lo que tiene que ver en el ambiente escolar donde se asocia con estos entornos que generan sentimientos negativos. Por último vemos loscinco procedimientos que Pavlov agrega, pues son el complemento lo que lo hace bastante fuerte por la función de cada uno de ellos.
Por otro lado el condicionamiento operante trabaja alrededor de unproceso para medir la conducta a través de la aplicación del refuerzo. Además se resalta el interés de este modelo entre la conducta y el medio en el que habita, y por ultimo su característicaprincipal el estímulo re forzante que se ocasiona después de la respuesta.
El principio central del conexionismo es que los fenómenos mentales pueden ser descritos por redes de unidades sencillas y...