bachiller

50.-que son los tactos
a.- llamar por su nombre a objetos que se le presente.
b.- Cualquier vocalización independiente de su topografía.
c.- respuesta verbal que está bajo elcontrol de un estímulo verbal
51.-a que hace referencia el proceso de generalización
Hace referencia a que la respuesta se emita en otras ocasiones
52.-Programa dearticulación, Ejm.
Supongamos que se entrene el fonema f, el instructor hace que el niño observe la colocación de los dientes superiores sobre el labio inferior y que imite la posición, apoyándosecon un espejo.
53-Enumere el procedimiento o fases en el que se basa el programa de articulación.
Detención, preevaluación, prueba de discriminación auditiva, entrenamiento dediscriminación auditiva, prueba de control motor, moldeamiento, fonema en tactos, fonema en intraverbales, evaluación fina y seguimiento.
54.- Para realizar el programa dearticulación se debe realizar la fase de detección.
¿En qué consiste?
Consiste en elegir uno de los fonemas que no pudo pronunciar el sujeto, elegido el fonema se debe aplicar laprueba adicional de articulación con el fin de averiguar en qué posiciones de la palabra presenta dificultad en fonema.
55.-Escriba un ejemplo para la prueba de discriminación auditiva.
Sele puede pedir que toque la mesa cada vez que oiga “rra” y se le presenta una lista con los sonidos “la” “ta”, etc. Tómese las medidas necesarias para garantizar que el niño entiende lainstrucción. Si el sujeto obtiene mucho menos de 80 por ciento de respuestas correctas en esta prueba, se pasa a la fase IV: de no ser así, se continúa en la fase cuatro. Si el sujetopronuncia el fonema que nos interesa en alguna circunstancia, cualquiera que sea, no es necesario aplicar esta prueba y se puede pasar directamente la semejanza de los estímulos.