Bachiller

Característica del aprendizaje infantil
1. Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos que son la base para continuar aprendiendo.
Al ingresar a la escuela de educación inicial losniños y las niñas se enfrentan con diferentes retos cognitivos para actuar, pensar y reflexionar con los demás.
Los seres humanos en cualquier edad, construye su propio conocimiento, es decir,hacen suyos saberes nuevos cuando lo pueden relacionar con lo que ya saben promoviendo así un aprendizaje real y duradero.

2. La función de la maestra o maestro de educación inicial es fomentar ymantener en los niños y en las niñas el deseo de conocer el interés y la motivación por aprender.
La maestra o maestro tiene una tarea de intervención que se oriente a precisar y negociar esos interesesa los que formativamente es importante y es más rico como tema. Esta o este debe despertar el interés de los niños y las niñas causando la curiosidad y propiciando la disposición por aprender,manteniéndolos cognitiva y emocionalmente activos en las experiencias escolares.
El interés se muestra en estado psicológicos particulares, caracterizados por la atención focalizada prolongada, no forzaday se acompaña de sentimientos de placer y concentración.

3. Los niños y las niñas aprenden en interacción con sus pares.
En la educación inicial existen dos formas de intervención educativa dondese señalan dos nociones:
Los procesos mentales como productos de intercambio y de la relación con otros.
El desarrollo como un proceso interpretativo y colectivo en los cuales los niños y las niñasparticipan activamente en un mundo social.
En esta oportunidad, los niños y las niñas encuentran grande posibilidades de apoyarse, comparten lo que saben, conversan y reflexionan, donde ponen enjuego habilidades cognitivas y de lenguaje, además de aprender a trabajar en colaboración.

4. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en los niñas y las niñas.
El juego es un impulso...