bachiller

El Juego Como Herramienta Educativa:
Son las interacciones que favorecen el desarrollo e incluyen la ayuda activa, la participación guiada o la construcción de puentes de un adulto o alguiencon más experiencia. Estas actividades sociales que los humanos realizamos durante toda nuestra vida, y es que el juego es una función elemental de la vida humana, hasta el punto de que no es completopensar en la cultura humana sin el componente lúdico; jugando nos conocemos a nosotros mismos y a otros que nos acompañan en la construcción de esos mundos ficticios, donde todo es posible.También el juego nos cuestiona unas veces, nos hace reflexivos y hábiles observadores de cuanto nos rodea, nos permite sistematizar y estructurar nuestras experiencias, deducir de ellas principios oleyes generales. Igualmente nos vuelve expertos en ejecutar procedimientos, y nos motiva a trasmitir lo aprendido para que otros sigan avanzando.

El juego como acción:
Aquellas actividades querealiza el individuo a través del ejercicio físico, las cuales generan desgaste de energía. Los niños y niñas dedican mayor o menor tiempo a los diferentes tipos de juegos activos, dependiendo deltiempo que disponen y el pacer que produce (juegos libres y espontáneos, de dramatización, constructivos, musicales.)
El juego como emoción:
Es un instrumento para el cambio actitud en unindividuo, que le permite aprender, aceptar las diferencias y permite la obtención de valores, tales como:
Convivencia: le permite al individuo desenvolverse con las personas que lo rodean en distintosambientes.
Libertad: esta permite que el individuo se relacione o que se dirija con facilidad antes las personas que lo rodean.
Limites: en este el individuo aprende a dónde quiere llegar y hastadonde debe llegar.
Compromiso: el individuo en este aprende el grado de responsabilidad que debe tener.
Cabe destacar que todos estos valores y otros, se obtienen atreves de la emoción de un juego....