bachiller

MI CUERPO
Esta es mi cabeza,
este es mi cuerpo,
estos son mis manos
y estos son mis pies.
Estos son mis ojos,
esta mi nariz,
esta es mi boca,
que canta plim, plim.
Estas orejitas sirvenpara oir,
y estas dos manitas para aplaudir
LAS MANOS
Saco mis manitas y las pongo a bailar,
las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.
Saco mis manitas y las pongo a danzar,
as abro , lascierro y las vuelvo a guardar.
Saco mis manitas y las pongo a palmear,
las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.
El Uno

      El uno es un soldado
haciendo la instrucción,
el dos es un patitoque está tomando el sol,
el tres una serpiente,
el cuatro una sillita,
el cinco es una oreja,
el seis una guindilla,
el siete es un bastón,
el ocho son las gafas
de mi tío Ramón.
El nueve es unglobito
atado de un cordel,
el cero una pelota
para jugar con él.
STRATEGIAS DIDACTICAS
Reunión de grupo se les cantara canciones referentes a las partes del cuerpo humano.
Reunión de grupose les pedirá a un niño o niña que se acueste encima de un papel bond y se repasara el cuerpo del niño, luego al pararse el niño vera su cuerpo dibujado en el papel bond, los demás niños opinaranque le falta al dibujo como los cabellos, ojos, nariz, ombligo, etc.
En la reunión de grupo se les mostrara un libro donde habla de la sexualidad y el cuidado del cuerpo humano, en este momento sele recalcara a los niños y niñas que deben respetar su cuerpo y no dejarse tocar sus partes intimas, ni dejarse besarse en la boca si no en el cachete porque son niños.
En hojas blancas dibujaranlas diferentes partes del cuerpo humano.
Durante la ronda se jugaran a las adivinanzas todas referentes al cuerpo humano por ejemplo: Si los abro veo, si los cierro sueño que es? Los ojos.Recortar las diferentes partes del cuerpo humano (cabeza, tronco, brazos y piernas), y luego en hojas blancas pegarlas, armar correctamente las partes del cuerpo.
Dibujaran sus manos en una hoja...