bachiller

INTRODUCCION
En esta monografía veremos la forma de estudio del colegio Virgen Niña durante los años 1962-2012. Aquí veremos cómo avanzaron los métodos de enseñanza y aprendizaje dentro de lainstitución, también como se modernizó el colegio con respecto a la época, por ejemplo, la integración del sexo masculino en el alumnado
Crónicas del colegio Virgen Niña
Durante el 1972 se resaltaronlas reformas en la metodología aplicada a la enseñanza particularmente la de quinto año, donde se trabajo en equipo estableciendo conexión en los temas tratados en distintas asignaturas.
La actividadapostólica del colegio se centraba principalmente en la catequesis. La materia era brindada dentro del horario escolar y los encuentros importantes eran por la tarde en horarios extraescolares. Deestos surgieron campamentos, retiros, ejercicios espirituales, la mayoría en San Miguel.
El profesorado no continuaría debido de la reforma en el plan de estudio, este abarcaba dos años luego de laenseñanza media, que implicaba quinto año.
En mayo de 1972, se anunció que se reformaría completamente el plan de magisterio el cual quedó de la siguiente manera, las alumnas que terminaran el terceraño del ciclo básico podrían optar por iniciar la carrera del magisterio que abarca, los dos primeros comprenden cuarto y quinto año de la escuela media, y luego dos años más de nivel terciario, perocon la alternativa de que terminados los dos primeros años, ya las alumnas serán bachilleres, por lo tanto, pueden seguir o no el segundo ciclo.
El resultado fue positivo, por lo tanto a partir de1973, se inició en el colegio el nuevo plan del magisterio.
En 1973, casi a fines de año, se inició con alumnas de tercer, cuarto y quinto año un grupo de carácter apostólico, sus integrantes leotorgaron el nombre de MOEC (movimiento de experiencia cristiana) con la finalidad de una formación espiritual mas cuidada y para poder promover una actitud piadosa más intensa.
Luego en 1974 en la...