bachiller

Artículo 1. El presente Reglamento tiene por objeto establecer normas y directrices
complementarias sobre el sistema, el proceso y los regímenes educativos. 
Artículo 2. El presente Reglamento regirá para los niveles y modalidades del sistema educativo,
excepto para el nivel de educación superior, en el cual se aplicarán las regulaciones pertinentes de laLey Orgánica de Educación y las de la ley especial correspondiente y su reglamentación. 
Artículo 3. A los fines de vincular el proceso educativo al trabajo, conforme a lo establecido en los
artículos 7º, 21, 23 y 39 de la Ley Orgánica de Educación, el Ministerio de Educación, Cultura y
Deportes incluirá áreas, asignaturas o similares, objetivos, contenidos y actividades programáticas yexperiencias de capacitación y formación para el trabajo, en los planes y programas de estudio. 
Artículo 4. La educación como función y servicio público y como derecho permanente e
irrenunciable de la persona se impartirá mediante un proceso escolarizado y no escolarizado. 
Artículo 5. Los docentes que se desempeñen en los niveles de educación básica y mediadiversificada y profesional y en las modalidades del sistema educativo, estarán obligados a enseñar a
sus alumnos el uso de las diversas técnicas pedagógicas de aprendizaje y de investigación que
determine el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes. 
Artículo 6. La finalidad de la educación establecida en el artículo 3º de la Ley Orgánica de
Educación y la que ésta le asigne a cada nivel y modalidad del sistema educativo, deberá alcanzarsea través de los planes y programas de estudio y demás elementos del curriculum y mediante la
utilización de programas abiertos de aprendizaje, de los medios de comunicación social y de otros
recursos destinados a contribuir al desarrollo integral del individuo y de la comunidad, los cuales se
elaborarán y aplicarán conforme a las regulaciones del ordenamiento jurídico en materia educativa. Artículo 7. En los planes y programas de estudio se especificarán las competencias, bloques de
contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales, objetivos, actividades, conocimientos,
destrezas, valores y actitudes esenciales que deberán alcanzar los educandos en cada área,
asignatura o similar del plan de estudio para los distintos grados, etapas y niveles de aprendizaje en
los planteles de los medios urbano, rural y de las regiones fronterizas y zonas indígenas. Artículo 8. La revisión y actualización del régimen de estudio de los niveles y modalidades del
sistema educativo, a fin de ajustarlo a los nuevos conocimientos y orientaciones surgidos en loscampos científico, humanístico, técnico y pedagógico, corresponderán al Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes, conforme a las disposiciones siguientes:Las dependencias competentes determinarán la oportunidad en que deberán realizarse las acciones
pertinentes.
Los planes y programas de estudio, sus enmiendas y reformas, así como las experimentaciones
pedagógicas, serán dictados o autorizados mediante Resoluciones del Ministro de Educación,
Cultura y Deportes y evaluados permanentemente en los lapsos que se establezcan.Artículo 9. Los medios de comunicación social se utilizarán en el desarrollo del proceso educativo,
en la forma y condiciones que se establezcan en el reglamento que al efecto se dicte, con arreglo a
lo dispuesto en los artículos 11, 20, 34, 40, 43, 44, 45, 54, 107, 127 y 128 de la Ley Orgánica de
Educación. 
Artículo 10. En los planteles educativos se llevará un expediente de la actuación general del alumno.Cuando por cualquier motivo éste se retire del plantel, deberá ser provisto de la boleta
correspondiente y de una certificación expedida por el Director acerca de su actuación estudiantil.
Asimismo, se le entregarán los documentos personales y los de escolaridad que solicite. 
Los documentos personales y de escolaridad de alumnos con necesidades especiales tendrán
carácter reservado. ...