bachiller

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.E.I.B Coronel Antonio Nicolás Briseño
Aldea Rio Azul Municipio Francisco de Miranda
Estado-Táchira






Fortalecer la lectura en los estudiantes del primero, segundo y tercer grado





Asesora:
Carmen Montilva
Integrante: Marly Cárdenas
C.I 20.077.034



San Pablo, Junio 2013Diagnostico

La educación es un proceso social, que se crea en colectivos y emerge de las raíces de cada pueblo. Cuya finalidad es formar el pensamiento liberador, creador y trasformador de cada ser humano, concibiéndolo como sujeto de derecho y ser social integrante de una familia y de una comunidad. Desde este punto de vista es que este proyecto nace con el objetivo de investigar en el ámbito escolar ycomunitario las carencias y deficiencias evidénciales a través de pruebas diagnosticas y o exploratorias a fin de minimizar las faltas y optimizar el desarrollo potencial de cada estudiante que hace vida en la institución. Es a partir de allí donde surge el nombre de fortalecer la lectura en los estudiantes del 1,2, y 3 grado de la E.E.I.B “Coronel Antonio Nicolás Briseño” donde se busca quelos niños y niñas sean capases de resolver sus propios problemas de que sean buenos ciudadanos y en los docentes esta encaminarlos a un mundo mejor.

Por esta razón se aplico un instrumento dirigido a la edad escolar, el cual comprendía en unir con líneas las figuras iguales, observar dibujos y completar las palabras, luego de aplicado el instrumento se puede evidenciar que no distinguen lasletras del abecedario y por ende no leen. A tal efecto se propone abordar un proyecto con diferentes estrategias y actividades a fin de darle solución y coad ya var con la formación del nuevo y nueva republicana.




Reseña histórica de la institución

En la Aldea Rio Azul se inicio con la educación escolar en el año 1974 funcionando en casa e familia hasta el año 1984. Siendo para eseentonces la primera profesora la señora Carmen Vivas, para estos momentos la educación era privada, porque los representantes debían colaborar con cinco bolívares mensuales. Por este motivo surgió la iniciativa de pedir la educación pública y la construcción de una institución por lo que las personas más destacadas fueron el señor Fabriciano Cárdenas, Eulafio Molina, Onofre Varillas, Ramón Perniaentre otros. La profesora siguiente fue Edén Contreras y su pago era por gobernación del estado. Otros docentes como: Virginia López Mora y Yolanda Moreno, se trabajaba de primero a tercer. Pero con las esfuerzos realizados por los docentes como los representantes se logro conseguir el recurso de un docente mas para que atendiera la matricula desde cuarto hasta sexto grado la cual asumió elcargo la profesora Dulfa Pernia, para el año 1993 ingresa la profesora Mirian Díaz quien sustituye al profesor Ramón Pernia, ejerciendo el cargo hasta 1998, la profesora Gloria Bustamante quien sustituye a la profesora Dulfa Pernia y fue en este año que ingresa la primera promoción se sexto grado. Duran en la institución hasta el año 2000, luego ingresan otros profesores como: Haydee Ramírez, OsmanMoreno, José Conde, Zaida Moncada, Neida Marquez, Yajaira Ramirez, Jose Vivas, Drenis Araque y Arlis Osorio; como docentes docentes integradores, en este mismo año se crea la etapa de educación inicial donde se dio inicio en casa de familia, pero al poco tiempo se logro construir un pre-escolar en un terreno donado por el señor Ramón Ali Pernia Hevia, construyéndose en este su sede propia en losaños 2004-2005. La primera profesora fue; María Ayala, luego Digna Belandria, Mayela Guerrero, Carmen Roa, Paola Peñaloza, Alba Rondón y actualmente están las docentes Nancy Araque y Ludí Mora docente de educación inicial.

Marly cárdenas, Ana Iris Ayala docentes de primaria y las profesoras Neida Carrero y Alcira Varillas especialistas de educación física y huertos productivo. Se...