bachiller

A continuación, se presenta de manera breve, las referencias historiales más significativas en La Educación de la Primera Infancia Venezolana. 
1958: la Educación Preescolar estaba mantenida en unalto porcentaje en manos del sector privado.
1964 hasta 1969: se crea la Oficina de Planeamiento Integral de la Educación del Ministerio de Educación (EDUPLAN), donde estaba adscrita la subcomisiónde Educación Preescolar y así comienzan a darle importacia dentro del sistema educativo, para luego legalizar y definirlo como un nivel.
1975: Se crea la Dirección de Educación Preescolar (Decreto N°827 Resolución N° 288). 
1979: Surge el Programa de Participación de la Comunidad en la Atención Integral del Preescolar a través de Aulas abiertas. 
1980: Se oficializa como Primer Nivel delSistema Educativo nacional a través de la Ley Orgánica de Educación. Por tanto se establece un Programa Oficial.
1984: Sensibilización Hacia el Nuevo Currículum. Mediante cursos, talleres y encuentros dedocentes de Preescolar con el fin de despertar y aperturar sentimientos morales, estéticos, éticos de las nuevas bases psicológicas, filosóficas y curriculares con carácter pedagógico que sustentaríanel currículo. 
1985: Se inician las Estrategias No Convencionales con la creación del Programa centro del Niño y la Familia. 
1986: Implementación Guía Práctica Para Niños Preescolares. La cual,formó parte de un proceso sistemático de transición hacia el Nuevo Currículo. Como bien, su título lo dice ésta no era más que una guía para el docente de preescolar; con propuestas orientativas deestrategias y actividades prácticas enmarcadas en el principio de flexibilidad y centrada en las necesidades e intereses de los niños/as.
1987: Rendimiento del Programa Familia por Decreto N° 299Ministerio de Educación. 
1988: Creación del Proyecto Modelo de Atención Integral al Niño Preescolar del Sector Rural. 
1994 - 1996, se inicia la revisión curricular del Nivel Preescolar. Con el objeto de...