bachiller

MÓDULO DE “DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL”

Conocimiento personal

Conocimiento personal

A. El desarrollo humano integral en aplicación a la investigación judicial
Para el logro en la investigación de los hechos punibles según los parámetros de nuestro
sistema judicial penal colombiano, ha de tener el investigador unos fundamentos de base
que no son solamente cognitivos, partir deldesarrollo de la persona que lo lleven a exponer
la visión, la misión y los valores de la Institución, cumpliendo con las ordenes de trabajo
más efectivamente.
El interés deberá estar dirigido primero a dar los parámetros para formar personas, antes
que formar solo funcionarios.

B. El desarrollo humano integral y trabajo en equipo enfocado hacia un cambio de
actitud
De nada serviría que elsector que investiga una conducta delictiva dispusiera de elevados
recursos financieros, apropiada tecnología, calidad de la normatividad jurídica, bellas e
imponentes instalaciones y equipos, si sus funcionarios a todos los niveles no prestan su
concurso; no se comprometen, ni ponen al servicio su talento y potencial, no son íntegros,
es decir, no poseen calidades humanas acordes con ladignidad de su investidura. Pero esta
última consideración, sí aportaría de manera definitiva a la productividad con calidad
integral, pues un equipo humano con mística, vocación de servicio, valores y consciente de
su misión, salva los obstáculos y barreras de su entorno para alcanzar las metas cuando se
quiere lo que se hace y se deriva de él una satisfacción espléndida.
C. El cambio
Hoy día,los cambios han llegado a ser la constante en la mayoría de personas, instituciones
y sociedades. Eventos de cambio como la mujer en el trabajo, la tecnología, los medios de
comunicación, la reasignación de funciones, la reorganización de las estructuras del Estado,
los fenómenos repentinos de la naturaleza, han llegado a ser experiencias comunes en
muchos países alrededor del mundo y, porsupuesto, en las personas que viven y trabajan en
ellos.
Los cambios generan desconfianza, desconcierto y temor por la estabilidad. Cada uno lucha
por adaptarse, entender los cambios y lograr mantenerse en una situación que no ocasione
mayores riesgos ni cuestionamientos.


La transición

La diferencia entre el evento de cambio y el proceso de transición
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CAMBIO

TRANSICION


El cambio es un evento externo que
puede al instante modificar una
situación



El cambio es visible, concreto y latente. 
Hay un antes y un después
La circunstancia del cambio sucede 
rápidamente, aunque lo que lo precede
puede ser lento y prolongado.



La transición es un proceso mental, emocional y
psicológico que los seres humanos sienten al
transcurrir el tiempo parainteriorizar y adaptarse
a la circunstancia de cambio.
El proceso de la transición no es obvio para otros
y a veces no es claro para la persona que lo vive.
La transición es un proceso que trae múltiples
etapas, las cuales ocurren a medida que pasa el
tiempo y desarrollo de la misma.

LA MONTAÑA RUSA DE LA TRANSICIÓN

FIN

NUEVO INICIO

Estado temporal entre
lo antiguo y lo nuevo

EXPLORACIÓN
Partes de la transición
Etapa 1: fin





Pérdida
Tristeza
Dejar que pase

Etapa 2: exploración




Estado provisional entre
lo viejo y lo nuevo
Descubrimiento
Originalidad y caos

Etapa 3: Nuevo comienzo




Ánimo e incertidumbre
Nuevas oportunidades
Restablecimiento y
reagrupación

Aunque parezca positivo o negativo, en el cambio,siempre habrá una transición, es
necesario recordar que todas las cosas nos ayudan para bien. Posiblemente a corto plazo no

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se vea el beneficio, pero cada circunstancia es favorable en la medida en que yo como
individuo lo haga favorable.
Emociones relacionadas con la transición
LA MONTAÑA RUSA DE LA TRANSICIÓN

FIN

NUEVO INICIO

Rechazo
Enojo/ira
Choque

Entusiasmo...