bachiller

Plan general
Datos informativos:
a) Nombre del centro de alfabetización: CIENCIA Y FE
b) Nivel o módulo: 2
c) Periodo lectivo: 2012-2013
d) Profesor brigadista: Muentes Suarez Jefferson Alejandro
OBJETIVOS
Lograr una educación básica integral en lo humano y académico, basada en el alumno adulto como protagonista de su propio desarrollo.
Orientar al participante hacia la búsquedade su propia superación humana y laboral.
Conocer los fundamentos básicos de la legislación laboral para una mejor relación patrono-trabajador.
Reforzar los conocimientos básicos esenciales para continuar con el proceso educativo.
Definir, en términos generales , qué es la constitución y qué son las leyes laborales.
Rescatar los valores necesarios para una mejor relación entre elindividuo y quienes lo rodean.
Identificar los elementos del entorno natural, social y su relación con el individuo.
Determinar los derechos y obligaciones tanto de patronos como de trabajadores.
Fomentar las buenas relaciones entre el individuo, su suelo natal y su familia.
Identificar los elementos del entorno natural y social y su relación con el ser humano.
Conocer losfundamentos de hecho y de derecho para las buenas relaciones laborales.
Valorar a la familia como núcleo de la sociedad.
Obtener los conocimientos básicos necesarios para el desarrollo personal y laboral de los individuos.
Fortalecer nuestra identidad social, cultural e individual.
Rescatar los valores que permitirán formar hombres y mujeres honestos para sí mismos y para los demás.Reconocer al ser humano como ser superior, dotado de inteligencia, capaz de emprender y realizar grandes empresas.
Dotar de conocimientos teóricos y prácticos al participante para un buen desenvolvimiento en el campo micro empresarial.
Motivar al participante hacia el logro y realización de sus metas y objetivos.
Contenidos:
Unidad 1. La constitución Política del Ecuador
Sábado, 2 dejunio del 2012
Lección 1 Lenguaje y Comunicación: Así nacieron nuestras leyes PAGINAS: 2-3
Lección 2 Ciencias Naturales: La naturaleza que contaminamos PAGINAS: 4-5
Lección 3 Estudios Sociales: La orientación ¿dónde estoy? PAGINAS: 6-7
Lección 4 Matemáticas: Recordemos la suma PAGINAS: 8-9
Lección 5 Inserción de valores: Violencia contra la mujer ¡basta ya!, Ley contra la violenciaa la mujer y a la familia PAGINAS: 10-11
Sábado, 9 de junio del 2012
Lección 6 Lenguaje y Comunicación: Yo trabajo, tú trabajas…. Ellos trabajan; letras , silabas, y palabras PAGINAS: 12-13
Lección 7 Ciencias Naturales: ¡Alerta! El esmog nos invade: efectos PAGINAS: 14-15
Lección 8 Estudios Sociales: Posición astronómica del Ecuador derechos humanos PAGINAS: 16-17
Lección 9Matemáticas:… Y al final qué mismo es: sueldo o salario, sumas sencillas PAGINAS: 18-19
Lección 10 Inserción de valores: “ No hagas a otro lo que no quieres que te hagan a ti” PAGINAS: 20-21
Sábado, 16 de junio del 2012
Lección 11 Lenguaje y Comunicación: ¿Cómo es su trabajo? Cuéntenos lo que hace PÁGINAS: 22-23
Lección 12 Ciencias Naturales: Necesidades de la familia, composición del aire y capasatmosféricas PAGINAS: 24-25
Lección 13 Estudios Sociales: Señor Presidente, nosotros necesitamos…; Zonas climáticas PAGINAS: 26-27
Lección 14 Matemáticas: Hagamos sumas PAGINAS: 28-29
Lección 15 Inserción de valores: Los valores familiares y sociales PAGINAS: 30-31

Sábado, 23 de junio del 2012
Lección 16 Lenguaje y Comunicación: Y ahora ¿Quién es quién? PAGINAS: 32-33
Lección 17Ciencias Naturales: Importancia del aire PAGINAS: 34-35
Lección 18 Estudios Sociales: El patrono ¿Quién es? Las cuatro estaciones PAGINAS: 36-37
Lección 19 Matemáticas: Trabajo justo, salario justo PAGINAS: 38-39
Lección 20 Inserción de valores: La puntualidad no se exige… ¡Se practica! PAGINAS: 40-41
Unidad 2. Cómo nos relacionamos con nuestro patrono
Sábado, 30 de junio...