bachiller

TEMA: FAMILIA
SUBTEMA: QUE ES UNA FAMILIA
OBEJTIVO: Determinar y reconocer el vínculo de unión entre los miembros de la familia y su influencia entre padres e hijos, reconociendo la pareja como base de la procreación.
LOGRO CONCEPUAL: Describir y nombrar a los miembros de su familia.
LOGRO PROCEDIMENTAL: Representar a su familia por medio de dibujos y coloreo, expresando aceptacióny sentido de pertenencia.
LOGRO ACTITUDINAL: Respetar las opiniones de sus compañeros alusivo a la familia.

MOTIVACIÒN: Canción el arca de Noé
EXPLICACION DEL DOCENTE: Cada niño mostrara la foto de su familia, que se había pedido en la clase anterior y dirá su parentesco con los integrantes de la familia.

APLICACIÒN: Dibujar y colorear a los integrantes de su familia.
EVALUACIÒN: Conespontaneidad e interés mostrara el dibujo a sus compañeros.
RECURSOS: fotos, hoja guía, lápiz y colores.



DIBUJA TU FAMILIA, COMO SE LLAMAN ? INTENTA ESCRIBIR SUS NOMBRES




NOMBRE :
ACTIVIDAD:
FECHA:
TEMA: FAMILIA
SUBTEMA: QUE ES UNA FAMILIA
OBEJTIVO: Determinar y reconocer el vínculo de unión entre los miembros de la familia y su influencia entre padres e hijos,reconociendo la pareja como base de la procreación.
LOGRO CONCEPUAL: Relacionar y diferenciar el parentesco entre los miembros del grupo familiar
LOGRO PROCEDIMENTAL: Elaborar con esmero y agrado apoyándose en dibujos o imágenes, el árbol genealógico de su familia.
LOGRO ACTITUDINAL: Valorar su trabajo y el de sus compañeros demostrando lo aprendido.

MOTIVACIÒN: Cuento:” Clara tiene unagran familia”.
EXPLICACION DEL DOCENTE: Generar una conversación a partir de imágenes: Quienes conforman tu familia?, Como se llaman el mamá y la papá de tu mamá? , Como se llaman el papá y la mamá de tu papá?. . Y se explicara las relaciones de parentesco desde abuelos hasta nietos.


APLICACIÒN: Los niños recortaran los rostros, de los miembros del grupo familiar y los pegaran segúncorresponde, en el árbol genealógico.
EVALUACIÒN: los niños deberán identificar y nombrar el parentesco de los miembros de la familia representados.
RECURSOS: imágenes de revistas, colbon.


MI ARBOL GENEALOGICO


NOMBRE :
ACTIVIDAD:
FECHA:
TEMA: FAMILIA
SUBTEMA: SOY PARTE DE UNA FAMILIA
OBEJTIVO: Determinar y reconocer el vínculo de unión entre los miembros de la familia y suinfluencia entre padres e hijos, reconociendo la pareja como base de la procreación.
LOGRO CONCEPUAL: Conocer los derechos y deberes de la familia.
LOGRO PROCEDIMENTAL: Representar un deber y un derecho de algún miembro de la familia.
LOGRO ACTITUDINAL: opinar con actitud positiva, sobre algunos derechos y deberes que se deben ejercer en la familia.

MOTIVACIÒN: Realizar una ronda con losniños y niñas entonando la canción “mis deberes” a la vez que realizan movimientos de expresión corporal, de acuerdo al contenido de la canción.
EXPLICACION DEL DOCENTE: Se utilizaran dos títeres que representen 2 miembros del grupo familiar, quienes conversan sobre experiencias positivas ocurridas en el hogar, especialmente sobre derechos y deberes del grupo familiar.

APLICACIÒN: Todos losniños harán su propio títere y hablaran sobre cómo pueden ayudar en sus hogares y de qué pasaría si los niños o niñas no colaboraran en los oficios del hogar, o que pasaría si los niños o las niñas no asistieran a la escuela, se les mostrara la importancia y necesidad para que estudien y que en un futuro tengan una profesión.
EVALUACIÒN: Encerraran con un circulo los deberes y marcaran con una x underecho.
RECURSOS: bolsa de papel, lana, colbon, marcadores.



DEBERES Y DERECHOS DE MI FAMILIA


Encierra con un circulo los deberes y marca con una x un derecho
NOMBRE :
ACTIVIDAD:
FECHA:
TEMA: FAMILIA
SUBTEMA: SOY PARTE DE UNA FAMILIA
OBEJTIVO: Determinar y reconocer el vínculo de unión entre los miembros de la familia y su influencia entre padres e hijos,...