bachiller

La aparición del ordenador personal en la década de los 80 y su difusión en los centros escolares e incluso en los hogares, hizo pensar que este instrumento iba a tener un papel cada vez más preponderante en el sistema educativo, que iba a cambiar el modo en el que se enseña y la forma en la que los estudiantes aprenden.
Aunque el ordenador se convirtió en una herramienta imprescindible en elcampo de la investigación, su impacto real en el aula ha sido escaso, señalándose entre sus causas las siguientes.
La falta de acceso a los ordenadores.
Los programas de ordenador eran poco adecuados
Que los profesores no estaban suficientemente preparados para usar los ordenadores de forma efectiva.
Sin embargo, los ordenadores tienen en sí mismos un gran potencial para mejorar elproceso de enseñanza-aprendizaje, a fin de que
El aprendizaje sea más interesante
El aprendizaje sea activo, no pasivo como ocurre frecuentemente en nuestras aulas.
Los estudiantes estén más motivados. La motivación no es equivalente al entretenimiento.
El aprendizaje sea al ritmo del estudiante individual.
La educación sea permanente
Internet es imprescindible en elcampo educativo, no solamente porque se trata de un medio didáctico de posibilidades insospechadas, sino por sus cualidades intrínsecas, el uso eficaz de Internet se está convirtiendo en una competencia básica en la nueva sociedad del conocimiento: navegar por las páginas web, descargar ficheros, enviar y recibir mensajes, participar en foros de discusión, etc., formarán parte de las tareas cotidianasde cualquier estudiante.
Internet proporciona acceso a una gran cantidad de información en forma de cursos, artículos, almacenada en bases de datos, etc. Sin embargo, una gran parte de esta información no se adapta a los intereses de los estudiantes que están más tentados a hojear las páginas que a leerlas con atención.
Para evitar estos inconvenientes, el profesor deberá asumir la tarea defiltrar la información para sus alumnos y decidir qué temas deben aprender e investigar. Su papel será el de
Seleccionar unos pocos websites de calidad
Asignar tareas para llevar a cabo cuando se visitan dichas páginas.
España sufre de retrasos importantes en la utilización de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación con respecto a otros países más avanzados. Laescasez de equipos informáticos en las aulas hace que los estudiantes usen el ordenador ocasionalmente. Sin embargo, el impacto real del ordenador en la enseñanza será probablemente distinto cuando este instrumento se convierta en una herramienta de trabajo habitual.

El Consejo de Europa que tuvo lugar en Lisboa en marzo de 2000, atribuye una importancia esencial a la educación y formación paravivir y trabajar en la nueva sociedad del conocimiento.

La iniciativa eLearning tiene por objeto movilizar a las comunidades educativas y culturales y a los agentes económicos y sociales europeos para acelerar la evolución de los sistemas de educación y de formación así como la transición de Europa hacia la sociedad de conocimiento
Partiendo de un déficit de equipos y programas informáticos, deproductos y servicios multimedia educativos, de una penuria de personal cualificado, se pretende realizar a nivel europeo:
Un esfuerzo en material de equipamiento
Un esfuerzo de formación a todos los niveles
El desarrollo de servicios y contenidos multimedia de calidad
El desarrollo e interconexión de centros de adquisición de conocimientos.
Para que tenga éxito esta iniciativa en el campoeducativo, es necesario crear una infraestructura humana a la vez que se dotan a las aulas de ordenadores y se conectan a Internet. Entre los factores se han de tener en cuenta, hay que destacar el papel de los contenidos: Internet se puede convertir en una herramienta válida desde el punto de vista educativo, solamente si es una fuente de información de alta calidad, relevante y fiable que...