bachiller

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sesión
Contenidos
ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Actividades, tareas, lecturas, etc.
RESULTADOS O
LOGROS DE
APRENDIZAJE
INDICADORES
SITUACIONES
DE
EVALUACIÓN
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1.- Unidad N° 1 La sociología como ciencia social
La formación histórica de la sociología (edad antigua, renacimiento, ilustración, Rev. francesa, Rev. industrial)
La relación de la sociología con las otras cienciasFilosofía social y sociología
La especificidad de la sociología
Exposiciones
Lectura de texto
Trabajos de investigación
Trabajo en grupo
1. El estudiante conoce las condiciones histórico-teóricas en las que surge la sociología y su especificidad.
1.1. El estudiante nombra los principales factores que originan la sociología, así como los principales problemas de los que se ocupa
1.1.1.Elaboración de cuadros sinópticos donde se evidencian dichos factores y problemas.
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Unidad N°2 Sociología y teoría sociológica
Las teorías sociológicas clásicas (Organicismo positivista; Teorías del conflicto; Funcionalismo; Estructuralismo; Interaccionismo simbólico)
Micro sociología y macro sociología
Los enfoques sociólogos contemporáneos (Positivista, Socio-críticoy fenomenológico)

Exposición
Lecturas
Análisis de documentos
Trabajo en grupos en clase
Trabajo investigación

2. El estudiante visualiza las principales corrientes teóricas que se han desarrollado dentro de la sociología.

2.1. El estudiante nombra los principales paradigmas y teorías sociológicos.


2.1.1. Elaboración de cuadros sinópticos conteniendo las principales teoríasdentro de la sociología.
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Unidad N°3 Economía y sociedad
El proceso social de producción
Estructura económica y estructura social
La sociedad como modo de producción (MP)
La sociedad como formación económico-social (FES)
Los sistemas económicos y la organización del trabajo

Exposición
Trabajo en grupo
Visita de campo a parroquias rurales
Observación yanálisis de un video

3. El estudiante comprende la economía como un nivel básico de la estructura social, en sus relaciones con los otros niveles de la misma.
3.1. El estudiante nombra y señala las características esenciales de los principales modos de producción.
3.1.1 Elaboración de un trabajo, con la identificación de los principales modos de producción que coexisten en diversos cantones yparroquias de la provincia del Azuay.
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Unidad N°4 Estratificación social y sociedad
Las clases sociales
Los estratos sociales y los grupos de estatus
La movilidad social
Género
Otros grupos sociales estratificados: etnias, edad, etc.
Actores sociales, organizaciones sociales (OGI y ONGI) y movimientos sociales
Exposición
Lectura
Trabajo en grupo
Observación y análisis de unvideo

4. El estudiante visualiza la sociedad como una realidad heterogénea, integrada por diversos grupos sociales estratificados.
4.1. El estudiante distingue los diversos grupos sociales estratificados: clases y estratos sociales; grupos de estatus, género, étnicos, de edad, etc.
4.1.1. Elaboración de un trabajo, con la identificación de los grupos sociales estratificados que existen en ellugar de residencia de cada estudiante.
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Unidad N°5 Política y sociedad
La política y el poder
El poder estatal y sus funciones
Las funciones o roles del Estado
Clasificación de los sistemas políticos
Estado y democracia
Las formas de democracia
Democracia y actores políticos (movimientos políticos y partidos políticos)
Exposición
Lectura texto guía
Observación y análisis de videoTrabajo de investigación


5. El estudiante conoce el nivel político de la estructura social, y sus expresiones institucionales como el Estado y la democracia.

5.1. El estudiante da definiciones claras sobre conceptos como política, poder, Estado y democracia.
5.1.1. Elaboración de un ensayo, donde se señalen las principales instituciones que conforman el Estado ecuatoriano, y se analice la...