bachiller

Concepción sistémica.
Conjunto de oportunidades de estudio que se
le ofrece a una población perfectamente
identificada para lograr metas amplias.

REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDADPEDAGÒGICA EXPERIMENTAL
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”

Características



Analiza en términos de interacción y
ella debe proveer a la sociedad de los
insumos necesarios quecubran las
necesidades de los sectores que la
conforman.

Rol del docente



Deben de prepara personal especializado en las diversas disciplinas o
áreas de conocimiento.

Rol del estudiante

CONCEPCIONES
CURRICULAES

La planificación y elementos de la
misma se centran en el estudiante
para atender y mantener las ambiciones, habilidades, dudas, esperanzas y
aspiracionesindividuales.

Evaluación



Se evalúan los resultados.

RUBIO,NOVIEMBRE DE 2013


CONCEPCIONES CURRICULARES

el proceso educativo, entre las cuales podemos citar
la académica, lahumanística, la sociológica, la tecnológica y la sistemática. De cada una de estas concepciones se mencionan aspectos como su currículo,
el papel del docente, el papel del alumno, los autores principales decada una, el tipo de evaluación
que se lleva a acabo y sus características.
1.- Concepción académica




Incluye material de estudio, contenidos de

Rol del estudiante

Emplea libros,guías, textos, prácticas de laboratorio, lecturas, etc.

Rol del docente

Debe de tener la preparación idónea que refleje su
rol de promotor de cambios sociales.

Evaluación

Exposición ydemostración.

Formular y resolver problemas dentro de cada disciplina.

Métodos para la validación de la verdad.

Rol del estudiante

El estudiante es visto como un individuo capaz departicipar en la planificación social proponiendo
alternativas de cambio en su contexto.
Evaluación

Se debe de preparar al estudiante con miras de
producir cambios sociales importantes, para...