BACHILLER

Evaluación del desempeño
Es la actividad de personal por medio la cual la organización determina, mediante un proceso formal y sistemático, la extensión en la cual el trabajador está desempeñando su trabajo en forma eficiente y efectiva, en relación a los estándares preestablecidos por un periodo determinado.

La Finalidad de la Evaluación del Desempeño
Es lograr determinarcuáles son los buenos empleados, también indica las virtudes de los trabajadores para otros cargos, con esto obtenemos una visión más amplia sobre el potencial desarrollo de ese recurso humano en el cargo.

La Necesidad
Todos sabemos estamos viviendo una época de grandes cambios, pues cada día el mundo es más competitivo y más difícil por lo que en las organizaciones tienen una tarea másdifícil y considerando los momentos económicos por lo que pasa el país es bueno tratar de maximizar la producción de los empleados tenerlos cohesionados e incentivados para hacer frente a estos tiempos y para esto existe la evaluación del desempeño que es una técnica de la administración de Recursos Humanos y que nos indica el buen funcionar tanto productivo como de relación con los demás empleados.Evaluación Por Procesos
a) Permite la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento cabal de cada uno.

b) No puede ser reducida a una simple cuestión metodológica, a una simple técnica educativa ya que su incidencia excediendo lo pedagógico para incidir sobre lo social.
c)Resulta del conjunto de relaciones entre los objetivos, los métodos, el modelo pedagógico, los alumnos, la sociedad, el docente etc.

Evaluación Centrada en Competencias
Para llevar a cabo una evaluación centrada en competencias se recomienda emplear la valoración auténtica.
Se llama Valoración Auténtica o real, al proceso evaluativo que incluye múltiples formas de medición deldesempeño de los estudiantes. Estas reflejan el aprendizaje, logros, motivación y actitudes del estudiante respecto a las actividades más importantes del proceso de instrucción.
El estudiante hace, crea o produce algo, para cuyo desempeño debe desplegar un conjunto integrado de conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes (competencias) y el profesor evaluará el proceso y/o el resultado medianteuna escala absoluta las actividades propuestas deben ser reales y relevantes en el mundo laboral.
Para este tipo de evaluación se definen las competencias y los niveles de logro o desempeño que se consideran adecuados para la superación de la tarea o demostración de la aplicación de las competencias.

Estimación del Potencial
El objetivo de estas es clarificar la diferencia entreevaluar la actuación pasada y estimar la actuación futura, y reflexionar sobre la relación que dichos procesos tienen con decisiones críticas como retribuciones, rotaciones y promociones, que inciden de manera directa en la capacidad de respuesta al entorno. Distinguiremos el concepto de valoración de lo sucedido de facto, que llamaremos en adelante Evaluación del Rendimiento (si se centra enobjetivos) y Evaluación del Desempeño (si considera objetivos y comportamientos) y el concepto de valoración de las capacidades personales de cara al futuro, que llamaremos en adelante Estimación del Potencial.

Calificación Por Mérito
Es el proceso por el cual se estima el rendimiento global del empleado. Su objetivo es proporcionar una descripción precisa del desempeño del empleado durante elpasado o del potencial de su desempeño futuro.
Contribuye con la administración de la empresa porque es un medio para que una organización mantenga su productividad y optimice sus recursos humanos.
Su importancia radica en lo siguiente:
• Es una función esencial en toda organización moderna
• Se utiliza en empresas grandes y pequeñas, públicas y privadas
• El Depto. de RRHH...