bachiller

INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo, cuenta con un concepto acerca de la inteligencia emocional y el papel que juega en el desarrollo del pensamiento, la forma de pensar y actuar en nuestra vida.
Incluye, además, cuales son los factores que tenemos a lo largo de la vida y que determinan la inteligencia emocional, algunos de ellos pueden ser negativos como los que pueden ocurrir en lainfancia (maltrato físico y psicológico por parte de los padres) y que repercuten en la adolescencia, tanto como en la edad adulta, que al no poder expresarlos presentan represiones catastróficas.
Nos muestra que a muchos en ocasiones, lo que se cree que está bien puede ser inútil e incluso tonto a través de la valoración que uno mismo se hace de la inteligencia emocional.
Se puedeaprender a través de su estudio que antes de tomar cualquier tipo de decisión primero debemos analizar la situación en todo lo que nos pueda proporcionar información, y no tomar las decisiones por medio de los impulsos que en el momento se encuentran en las circunstancias y actúan diferentes emociones como la euforia, el entusiasmo, etc. Que nos permiten tomar una decisión clara y acertada para lasolución del problema.








Cuando lo inteligente es tonto
“La inteligencia emocional” de Goleman se toma en cuenta una parte muy importante “La inteligencia académica tiene poco que ver con la vida emocional”. Estta premisa encierra muchos aspectos que debe ser analizado desde diferentes puntos de vista, y tomando en cuenta las anécdotas encontradas en el texto nos lleva a reflexionarque las notas o los puntajes obtenidos en educación no tiene relación inmediata con las circunstancias o momentos que vivimos a diario muchas veces podemos obtener los mejores promedios pero nuestra vida social y emocional no camina con buen pie debido a que no existe una relación marcada entre el coeficiente intelectual y las circunstancias de la vida.
Debido a lo expuesto anteriormente, sepuede reflejar que la vida emocional forma parte importante del ser humano, y aunque desde hace muchos años se ha estudiado el CI, el concepto de la inteligencia emocional ha revolucionado las investigaciones y conceptualizaciones que toman en cuenta la inteligencia, según Goleman la Inteligencia Emocional trata como características ser capaces de motivarse y persistir frente a las decepciones,controlar el impulso, regular el humor, entre otras que se pueden manejar con mayor o menor destreza pero que en sí busca el éxito en la vida la persona.
La Inteligencia Emocional y el destino
Aquí se habla principalmente de que la Inteligencia Emocional es un conjunto de rasgos que tienen enorme importancia en nuestro destino personal y sus características principales fueron las nombradasanteriormente. En este fascículo se tratan ejemplos que se pueden observar en la vida cotidiana y principalmente en la parte educativa se puede observar que la vida académica no ofrece ninguna preparación para las situaciones que pueden surgir en la vida, por lo tanto, es con la Inteligencia Emocional que podemos llegar a ser grandes en un futuro, tener conocimientos y habilidades con la sociedad debido aque en esta surgen los caminos para triunfar en la vida.
El éxito en el futuro no está determinado por el promedio académico sino en cómo manejas tus emociones y6 te motivas para cumplir tus metas.
Una clase de inteligencia diferente
En 1984 surge el Proyecto Spectrum debido a las investigaciones realizadas por Howar Gardner acerca de la inteligencias múltiples; este se basó principalmente enque la escuela vaya más allá de impartir conocimientos, sino que invite al estudiante a explorar nuevas habilidades que le sirvan para enfrentar la vida y de esta manera descubrir los talentos que cada individuo posee, para que así pueda desarrollarse plenamente en el futuro.
Desde el punto de vista de Gardner, no existe una única clase de inteligencia, por ello propone siete(7) habilidades o...